耗学习设备。】

    【退役原因:成色伊拉克战损版,续航全靠信仰。老兵不死,只是没电。】

    第二十二年冬,石屋西侧附属储物间的一段墙塌了一角。

    不是大塌。

    只是外墙下部被多年风蚀和冻融弄松,又被某次酸雨后渗水掏空,终于掉下一块。

    江临修了两天。

    搬石,和泥,加碎草纤维,压实。

    重做排水沟。

    修墙的时候,他忽然发现自己已经不再像年轻时那样边干边骂。

    年轻时,他觉得所有维修都是浪费时间,不如刷几道题,看几页书。

    现在他知道,维修就是学习的一部分。

    热力学,材料,结构,排水,风蚀,冻融,盐分析出、毛细作用,全都在这面塌掉的墙里。

    墙不是打扰他学习。

    墙是在出题。

    如果不学,墙照塌。

    如果学了,墙也可能塌。

    但他至少知道它为什么塌,又该怎样让它晚一点再塌。

    这就是人能争取到的全部。

    第二十三年,江临重新翻到线性代数里的特征值。

    【特征向量:系统自己的方向。】

    【特征值:这个方向上的变化会被放大还是压缩。】

    那时的理解,更多来自支架振动、石屋热传导和农田状态向量。

    现在,他重新读到这里,忽然想到废土生态。

    这片荒原不是完全死寂。

    苔藓会长,酸雨会改变土壤,风沙会搬运矿物粉末。

    他每年种植,收获,还田,施灰,堆肥,也在把系统从一个状态推到下一个状态。

    如果把农田状态写成一个向量,把每年的自然演化和人为干预看成一次变换,那么多年之后,系统会不会倾向某些方向?

    有些方向会自我放大。

    比如有机质增加,保水变好,作物长得更好,留下更多秸秆,有机质继续增加。

    有些方向会自我毁灭。

    比如酸雨加重,ph下降,根系变差,产量下降,还田减少,土壤更差。

    活下来,并不是把所有变量都控制住。

    他也根本做不到。

    活下来,是找到系统不会自毁,甚至能微弱自我修复的那个稳定方向,然后一次又一次把状态往那个方向推。

    这个模型很粗糙。

    粗糙到不配拿来做正式结论。

    江临也没有把它写得太满。

    他只在概念本页边写了一句。

    【活下来,不是压住所有变量。】

    【是找到系统的稳定特征方向。】

    写完,他把这句圈起来。

    第二十四年,江临开始明显厌恶长时间讲话。

    早年,他为了防止语言能力退化,会故意对着石墙讲课。

    那时候他还会模仿老师,会自问自答,会把e和δ讲成甲方乙方。

    后来,他逐渐不这么做了。

    不是不需要,是太累。

    一个人对着空气说话,说十年,说二十年,最可怕的不是尴尬,而是某一天你忽然发现,自己已经不期待任何回答。

    于是他改成默写,把要讲的话写下来。

    写得很短,写得像给未来的自己留口信。

    【今天不懂,别硬装。】

    【这个问题不是今天解决的。】

    【先活过冷季。】

    【别相信无标注数据。】

    【如果忘了,从第一页重来。】

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