第277章 让我兼职老师？
苏言诧异地看向刘忠义：“校长，您请说。”
刘忠义思索片刻，开口说道：“学校非常看重你的才华和能力。如果你愿意，毕业后可以申请留校。”
“无论是进入教研室参与教学研究，还是进入作训科参与训练大纲的修订。”
“学校都可以为你提供非常好的平台和职位。这对你未来的发展，无疑是一条非常稳妥且前景光明的道路。”
“如果你有这个意向，我现在就可以帮你提前运作，打申请报告。”
苏言闻言，确实感到一阵惊讶。
留校任教，对于许多军校生来说，是一条极好的出路。
意味着稳定、受尊重以及更顺畅的晋升渠道。
校长开出的条件，不可谓不优厚。
然而，这丝惊讶只在他眼中停留了一瞬，便化为清澈的坚定。
他几乎没有任何犹豫，身体站得笔直，声音清晰而果断：
“感谢校长的厚爱和肯定！但是。“苏言顿了顿，沉声道，”我……我想回原来的野战部队。”
“我的初衷从未改变，当兵，就是为了能上战场，保家卫国。”
“我更喜欢也更适应野战部队的氛围和环境。请校长理解！”
刘忠义确实没料到苏言拒绝得如此干脆利落，甚至连一丝权衡的迹象都没有。
他微微一怔，随即仔细地看向苏言的双眼。
在那双年轻却无比沉稳的眼眸深处，他看到了毫不掩饰的、几乎要喷薄而出的战意。
那是一种对硝烟、对挑战、对真正战场的纯粹渴望。
半晌，刘忠义轻轻叹了口气，脸上露出一丝复杂的笑容，有惋惜，但更多的是理解和赞赏。
他点了点头：“人各有志。我尊重你的选择。”
“不过，在毕业前的这最后半年，我希望你不仅能做好学生的角色。”
“同时，也能承担起一部分‘老师’的职责。”
“老师？”苏言有些错愕，不太明白校长的意思。
“对，老师。”刘忠义肯定道，“你的很多战术思路、对装备的理解和应用。”
“甚至是一些体能训练的技巧，都极具开创性和实用性，远超课本，理论知识丰富且灵活。”
“学校希望你能把这些宝贵的‘资源’分享出来，开设一些讲座或选修课程。
“面向学员，甚至……如果有合适的课题，也可以面向部分教员。”
“资源共享，共同提高嘛。怎么样，这个任务能接受吗？”
苏言这才明白过来，原来是让他传授经验。
他立刻点头：“是！校长！只要学校需要，我愿意尽我所能。”
“好！”刘忠义满意地笑了，“具体安排，教务处会根据你的日常训练时间表来协调。”
“大概从下周开始，会陆续给你排课。到时候会正式通知你。”
“是！保证完成任务！”苏言敬礼。
离开校长办公室，刘忠义看着重新关上的门，手指轻轻敲着桌面，脸上惋惜之色更浓。
“多好的苗子啊……留在学校，未来成就不可限量。可惜了……”
但很快，他又失笑摇头，自言自语道：“不过，真把他困在这三尺讲台和校园里，恐怕才是真正的可惜。”
这小子，根本就是一匹狼，一头渴望丛林和猎杀的猛兽，骨子里透着凶悍和爆发力。”
“这里……确实关不住他。”
········
操场上，苏言刚完成一组加练，汗水浸透了作训服。
袁帅和周睿立刻凑了过来，一脸八卦。
“言哥，校长大人紧急召见，啥好事啊？”周睿用胳膊碰了碰他。
苏言擦了把汗，将校长的话简单复述了一遍。
“留校？！当教官？！”袁帅眼睛瞪得溜圆，声音都拔高了八度。
“我滴个乖乖！言哥，你这还没毕业呢，就快成我们的老师了？双身份啊这是！”
周睿也是一脸夸张的崇拜：“不是，言哥，你老实交代，你是不是偷偷进化了？”
“还是被哪个未来战士给魂穿了？你这进步速度也太非人类了！到底怎么做到的？”
苏言看着两位好友搞怪的样子，忍不住笑了，开玩笑道。
“可能……真的是天赋吧？我也没办法。”
“靠！凡尔赛！揍他！”周睿和袁帅顿时“怒从心头起”。
笑骂着一人给了苏言一拳，三人闹作一团。
··········
下周很快到来。
在完成了白天高强度的训练后，苏言按照课表，第一次走进了为他安排的教室。
站在讲台上，看着下面坐得笔直的学员们。
其中不少还是和他同届甚至比他还高一届的学长，以及后排几位前来观摩的教员。
他最初确实有些不自在，毕竟，他的主要身份仍是学员。
起初，台下并非没有质疑的目光。
一些学员，尤其是那些资历较老的士官学员，看着台上过分年轻的苏言，心里多少有些不服气和不以为然。
然而，这种情绪并未持续多久。
当苏言开始授课，他并没有照本宣科，而是结合大量他自行琢磨、验证甚至超越教材的实战化应用案例。
深入浅出地剖析战术思维、装备极限运用和小组协同技巧时，所有的质疑都迅速被震惊和叹服所取代。
他的课，没有枯燥的理论堆砌，全是实打实的“干货”和“硬货”。
直指核心，效果立竿见影。
几节课下来，几乎所有来听课的学员都感觉受益匪浅，很多困扰已久的问题茅塞顿开。
在接下来的阶段性考核中，听过他课的学员，相关科目的成绩普遍有了显着提升。
这就是最好的证明，也是最有力的说服。苏言用他的实力，迅速征服了所有听众。
他渐渐习惯了“苏老师”这个称呼。
更让他感到意外的是，曾经教过他的几位教员，也真的放下姿态。
在课后或者研讨会上，真诚地就一些前沿课题或难题向他请教探讨，往往能碰撞出新的火花，获得不少启发。
一时间，苏言成了军校里的一个特殊现象。
既是学员中的楷模，又是教员们眼中珍贵的“智库”和“外挂”。
无论走到哪里，都能收获尊敬和热情的问候。
刘忠义思索片刻，开口说道：“学校非常看重你的才华和能力。如果你愿意，毕业后可以申请留校。”
“无论是进入教研室参与教学研究，还是进入作训科参与训练大纲的修订。”
“学校都可以为你提供非常好的平台和职位。这对你未来的发展，无疑是一条非常稳妥且前景光明的道路。”
“如果你有这个意向，我现在就可以帮你提前运作，打申请报告。”
苏言闻言，确实感到一阵惊讶。
留校任教，对于许多军校生来说，是一条极好的出路。
意味着稳定、受尊重以及更顺畅的晋升渠道。
校长开出的条件，不可谓不优厚。
然而，这丝惊讶只在他眼中停留了一瞬，便化为清澈的坚定。
他几乎没有任何犹豫，身体站得笔直，声音清晰而果断：
“感谢校长的厚爱和肯定！但是。“苏言顿了顿，沉声道，”我……我想回原来的野战部队。”
“我的初衷从未改变，当兵，就是为了能上战场，保家卫国。”
“我更喜欢也更适应野战部队的氛围和环境。请校长理解！”
刘忠义确实没料到苏言拒绝得如此干脆利落，甚至连一丝权衡的迹象都没有。
他微微一怔，随即仔细地看向苏言的双眼。
在那双年轻却无比沉稳的眼眸深处，他看到了毫不掩饰的、几乎要喷薄而出的战意。
那是一种对硝烟、对挑战、对真正战场的纯粹渴望。
半晌，刘忠义轻轻叹了口气，脸上露出一丝复杂的笑容，有惋惜，但更多的是理解和赞赏。
他点了点头：“人各有志。我尊重你的选择。”
“不过，在毕业前的这最后半年，我希望你不仅能做好学生的角色。”
“同时，也能承担起一部分‘老师’的职责。”
“老师？”苏言有些错愕，不太明白校长的意思。
“对，老师。”刘忠义肯定道，“你的很多战术思路、对装备的理解和应用。”
“甚至是一些体能训练的技巧，都极具开创性和实用性，远超课本，理论知识丰富且灵活。”
“学校希望你能把这些宝贵的‘资源’分享出来，开设一些讲座或选修课程。
“面向学员，甚至……如果有合适的课题，也可以面向部分教员。”
“资源共享，共同提高嘛。怎么样，这个任务能接受吗？”
苏言这才明白过来，原来是让他传授经验。
他立刻点头：“是！校长！只要学校需要，我愿意尽我所能。”
“好！”刘忠义满意地笑了，“具体安排，教务处会根据你的日常训练时间表来协调。”
“大概从下周开始，会陆续给你排课。到时候会正式通知你。”
“是！保证完成任务！”苏言敬礼。
离开校长办公室，刘忠义看着重新关上的门，手指轻轻敲着桌面，脸上惋惜之色更浓。
“多好的苗子啊……留在学校，未来成就不可限量。可惜了……”
但很快，他又失笑摇头，自言自语道：“不过，真把他困在这三尺讲台和校园里，恐怕才是真正的可惜。”
这小子，根本就是一匹狼，一头渴望丛林和猎杀的猛兽，骨子里透着凶悍和爆发力。”
“这里……确实关不住他。”
········
操场上，苏言刚完成一组加练，汗水浸透了作训服。
袁帅和周睿立刻凑了过来，一脸八卦。
“言哥，校长大人紧急召见，啥好事啊？”周睿用胳膊碰了碰他。
苏言擦了把汗，将校长的话简单复述了一遍。
“留校？！当教官？！”袁帅眼睛瞪得溜圆，声音都拔高了八度。
“我滴个乖乖！言哥，你这还没毕业呢，就快成我们的老师了？双身份啊这是！”
周睿也是一脸夸张的崇拜：“不是，言哥，你老实交代，你是不是偷偷进化了？”
“还是被哪个未来战士给魂穿了？你这进步速度也太非人类了！到底怎么做到的？”
苏言看着两位好友搞怪的样子，忍不住笑了，开玩笑道。
“可能……真的是天赋吧？我也没办法。”
“靠！凡尔赛！揍他！”周睿和袁帅顿时“怒从心头起”。
笑骂着一人给了苏言一拳，三人闹作一团。
··········
下周很快到来。
在完成了白天高强度的训练后，苏言按照课表，第一次走进了为他安排的教室。
站在讲台上，看着下面坐得笔直的学员们。
其中不少还是和他同届甚至比他还高一届的学长，以及后排几位前来观摩的教员。
他最初确实有些不自在，毕竟，他的主要身份仍是学员。
起初，台下并非没有质疑的目光。
一些学员，尤其是那些资历较老的士官学员，看着台上过分年轻的苏言，心里多少有些不服气和不以为然。
然而，这种情绪并未持续多久。
当苏言开始授课，他并没有照本宣科，而是结合大量他自行琢磨、验证甚至超越教材的实战化应用案例。
深入浅出地剖析战术思维、装备极限运用和小组协同技巧时，所有的质疑都迅速被震惊和叹服所取代。
他的课，没有枯燥的理论堆砌，全是实打实的“干货”和“硬货”。
直指核心，效果立竿见影。
几节课下来，几乎所有来听课的学员都感觉受益匪浅，很多困扰已久的问题茅塞顿开。
在接下来的阶段性考核中，听过他课的学员，相关科目的成绩普遍有了显着提升。
这就是最好的证明，也是最有力的说服。苏言用他的实力，迅速征服了所有听众。
他渐渐习惯了“苏老师”这个称呼。
更让他感到意外的是，曾经教过他的几位教员，也真的放下姿态。
在课后或者研讨会上，真诚地就一些前沿课题或难题向他请教探讨，往往能碰撞出新的火花，获得不少启发。
一时间，苏言成了军校里的一个特殊现象。
既是学员中的楷模，又是教员们眼中珍贵的“智库”和“外挂”。
无论走到哪里，都能收获尊敬和热情的问候。