第600章 《生僻字》
“背不下来，可以唱下来。”
这话一出，台下炸了锅。
唱歌？背生僻字？这是要把生僻字编成歌？
还没等大家反应过来，林夜已经转身面对黑板，拿起粉笔，开写了。
第一笔下去，大家还能认，不就是个“魃”字吗？虽然不常见，但好歹在鬼片里见过。
然后第二笔，“魈”。
第三笔，“魁”。
第四笔，“鬾”。
教室里的气氛从“围观”变成了“震惊”，又从“震惊”变成了“我是谁我在哪”。
到了“又双叒叕”，有人开始掰手指头数了。
到“火炎焱燚”，有人直接偷偷掏出手机拍照查询。
“茕茕孑立”，这是成语，还好。
看到“沆瀣一气”，也还好。
“踽踽独行”，勉强认得。
“醍醐灌顶”，终于有个认识的了。
但紧接着，“绵绵瓜瓞”，教室里开始有人挠头了。
“奉为圭臬”，有人开始翻字典了。
到了“龙行龘龘”，后排一个男生脱口而出：“三个龙？这什么字啊！”
没人回答他，因为大家都在想同一个问题。
“犄角旮旯”，这个接地气，但在这种场合出现，反差感拉满。
……
林夜写得手都酸了，他有点后悔了，早知道投屏了。
这破粉笔，写几个字就要换一根，关键是有的字笔画实在太多了，写到后面自己都快不认识自己写的什么了。
粉笔灰落了一层又一层，黑板上的白色越来越密，越来越密，像是一篇从天而降的天书。
有人说坏了，我好像不认识字了，有人说不是你不认识字，是他写的字不认识你，有人趴在桌上揉眼睛，看了太久，眼花了。
四十八双眼睛齐刷刷地盯着黑板，那些字像是活的，在黑板上张牙舞爪。
林夜终于写完了，他退后两步，看了一眼自己的作品，黑板基本上没空地儿了。
他把粉笔头扔进粉笔盒，拍了拍手上的灰，转过身。
“都认识吗？”
教室一片沉默，像深夜的坟墓。
前排一个女生弱弱地举了一下手，又放下来。
后排有个男生老实巴交地摇头，摇得跟上了发条似的。
班长推了推眼镜，艰难地念出几个字，“茕……茕孑立……这个我认识……那个……”他的那个后面没有了下文。
有人撑不住了，爆发出一声哀嚎：“老师，我觉得我像个文盲。”
旁边的人立刻补刀：“不用觉得，你就是。”
“我十一年学白念了，这些字一个都不认识。”
“咱们班是不是只有黑板认识这些字？”
“黑板也不一定认识，它只是被写上去了而已。”
郭雯雯趴在桌上，脸埋进胳膊里，声音闷闷地传出来：“这人是不是背了一本字典来上课的？”
张海平站在教室后面，费力地看着黑板上那些字，好几个他也不认识，他默默掏出手机拍了一张照，打算回去慢慢查。
门外走廊上，老师们也围过来了。
有个语文组的老师凑在门口往里探头，看到黑板上那一堆字，倒吸了一口凉气：“这……这是人写的吗？”
旁边的人推了他一把：“别丢人了，回去好好备课。”
郭雯雯抬起头，马尾蹭得有点毛躁，但眼睛依旧亮得像灯泡：“野生老师，你没事专门背生僻字？这是什么爱好？”
大家都笑了，林夜没笑，但也没否认。
“这种生僻字，死记硬背肯定是费劲的，但是……”
他顿了一下，“可以用一首歌把它们串起来。”
教室里一下子安静了，用……用歌串起来？
“真的假的？”郭雯雯的语气像是听到了“我昨晚和外星人吃了顿烧烤”。
“你不会是现场编吧？”另一个男生接话更快。
林夜的表情谦虚得不像真的：“我试试吧，不一定能成。”
“老师你认真的吗？”
“你是不是在凡尔赛？”
“我赌一包辣条，他肯定行。”
林夜不理这些，抬手打了个拍子。“来，大家一起打个节拍，咱们把这首歌串一串。”
大家将信将疑地动了起来，有人拍手，有人用笔敲桌，有人用脚点地。
节奏慢慢合在了一起，不太整齐，但挺热闹，像一支临时拼凑的乐队。
林夜开口了。
我们华国的汉字
落笔成画留下五千年的历史
让世界都认识
第一句出来，大家还在适应，旋律简单，不复杂，像小时候跟着收音机学的那些儿歌。
我们华国的汉字
一撇一捺都是故事
唱到“故事”两个字的时候，郭雯雯手里的笔停了，停在半空中，忘了放下。
跪举火把虔诚像道光
四方田地落谷成仓
古人象形声意辨恶良
这几句没有生僻字，像是在讲一个古老的故事，火把，田地，仓廪，善恶，旋律不急不慢，像老爷爷在树荫下摇着蒲扇。
然后，节奏变了。
魃魈魁鬾
魑魅魍魉
又双叒叕
火炎焱燚
水沝淼?
教室里炸了，那些刚才还像天书一样堆在黑板上、让人头皮发麻的字，忽然被灌进了旋律，一个接一个地蹦出来。
像排队进场，一个接一个，整齐，有力，有人开始跟着节奏点头了。
茕茕孑立 沆瀣一气
踽踽独行 醍醐灌顶
这句出来的时候，有人开始跟着哼了，不是刻意要跟，是旋律太洗脑了，你听了一遍，第二遍不自觉地就想张嘴。
绵绵瓜瓞 奉为圭臬
龙行龘龘 犄角旮旯
紫吻的嘴跟着动了，声音不大，但嘴型在动，她在学，在跟着唱。
郭雯雯坐不住了，开始用笔在桌上敲节奏，敲得又重又急，恨不得把桌子敲穿。
“我觉得我头上要长脑子了。”后面有人小声说了一句，整排人都乐了。
娉婷袅娜 涕泗滂沱
呶呶不休 不稂不莠
唱到这段的时候，声音大了，不是林夜的声音大了，是台下那些跟着哼的声音汇在一起，盖过了他。
后排有几个男生原本靠在椅子上看戏，现在已经坐直了，身体微微前倾。
咄嗟 蹀躞 耄耋 饕餮
囹圄 蘡薁 觊觎 龃龉
这一段全是两个字的生僻词组，密集得像机关枪。
每一个词在黑板上都出现过，每一个词之前都不认识，但现在它们一个一个从旋律里跳出来，从陌生变成了熟悉。
狖轭鼯轩 怙恶不悛
其靁虺虺 腌臜孑孓
陟罚臧否 针砭时弊
鳞次栉比 一张一翕
门外不知什么时候又多了几个人，是隔壁班的学生，下课了，听到歌声，好奇地趴在窗口往里看，有老师想把他们轰走，自己却没挪步。
我们华国的汉字
落笔成画留下五千年的历史
让世界都认识
我们华国的汉字
一撇一捺都是故事
副歌又回来了，这一次，跟着唱的人更多了。
旋律简单到听一遍就能跟着哼，歌词复杂到每一个字都在提醒你华国文化的厚重。
现在全世界各地
到处有华国字
黄皮肤的人骄傲地把头抬起
我们华国的汉字
一平一仄谱写成诗。
唱到这里的时候，紫吻忽然觉得有一股温热，那些从小写到大的横竖撇捺忽然变得不一样了，它们不只是用来考试的，它们是五千年的东西。
郭雯雯的笔已经不敲了，她双臂交叉抱在胸前，仰头看着黑板上那些字，嘴里跟着唱。
旁边的人看她嘴在动，“你也会了？”
“不会！”
“不会你唱什么？”
“就是不会才要学啊！难道等它们来认识我吗？”
唱完最后一句，林夜的声音收住了。
教室里没有马上响起掌声，不是不响，是好一会儿才有人反应过来，然后掌声像被点燃的引线，从第一排窜到最后一排。
“不是，这也太快了，我还没跟上，第二段就没了。”
“我也是，我觉得我的嘴跟不上我的脑子。”
“你的脑子跟上了？我的脑子还在第一个字那里。”
郭雯雯站起来，马尾一甩，眼神笃定得像在宣誓，再来一遍，这次我跟定了。
众人附和，再来一遍，这次我要把话筒抢过来！你唱主歌，我们唱副歌，分工明确！谁要是不会唱就罚他把黑板上的字抄一百遍！
林夜看了大家一眼，没说话，抬手，重新打拍子。
这一遍不一样，第一遍是听，第二遍是跟，很多人的嘴张开了，声音不大，但跟着，那些刚才还像天书一样的字，在这一遍里变得听话了。
它们从黑板上走下来，排着队，从大家的嘴里一个一个蹦出来。
“那个龙行龘龘我终于记住了！三个龙，念da！这辈子都忘不了了！”
“我也是，又双叒叕！四个又，念zhuo！以后吹
这话一出，台下炸了锅。
唱歌？背生僻字？这是要把生僻字编成歌？
还没等大家反应过来，林夜已经转身面对黑板，拿起粉笔，开写了。
第一笔下去，大家还能认，不就是个“魃”字吗？虽然不常见，但好歹在鬼片里见过。
然后第二笔，“魈”。
第三笔，“魁”。
第四笔，“鬾”。
教室里的气氛从“围观”变成了“震惊”，又从“震惊”变成了“我是谁我在哪”。
到了“又双叒叕”，有人开始掰手指头数了。
到“火炎焱燚”，有人直接偷偷掏出手机拍照查询。
“茕茕孑立”，这是成语，还好。
看到“沆瀣一气”，也还好。
“踽踽独行”，勉强认得。
“醍醐灌顶”，终于有个认识的了。
但紧接着，“绵绵瓜瓞”，教室里开始有人挠头了。
“奉为圭臬”，有人开始翻字典了。
到了“龙行龘龘”，后排一个男生脱口而出：“三个龙？这什么字啊！”
没人回答他，因为大家都在想同一个问题。
“犄角旮旯”，这个接地气，但在这种场合出现，反差感拉满。
……
林夜写得手都酸了，他有点后悔了，早知道投屏了。
这破粉笔，写几个字就要换一根，关键是有的字笔画实在太多了，写到后面自己都快不认识自己写的什么了。
粉笔灰落了一层又一层，黑板上的白色越来越密，越来越密，像是一篇从天而降的天书。
有人说坏了，我好像不认识字了，有人说不是你不认识字，是他写的字不认识你，有人趴在桌上揉眼睛，看了太久，眼花了。
四十八双眼睛齐刷刷地盯着黑板，那些字像是活的，在黑板上张牙舞爪。
林夜终于写完了，他退后两步，看了一眼自己的作品，黑板基本上没空地儿了。
他把粉笔头扔进粉笔盒，拍了拍手上的灰，转过身。
“都认识吗？”
教室一片沉默，像深夜的坟墓。
前排一个女生弱弱地举了一下手，又放下来。
后排有个男生老实巴交地摇头，摇得跟上了发条似的。
班长推了推眼镜，艰难地念出几个字，“茕……茕孑立……这个我认识……那个……”他的那个后面没有了下文。
有人撑不住了，爆发出一声哀嚎：“老师，我觉得我像个文盲。”
旁边的人立刻补刀：“不用觉得，你就是。”
“我十一年学白念了，这些字一个都不认识。”
“咱们班是不是只有黑板认识这些字？”
“黑板也不一定认识，它只是被写上去了而已。”
郭雯雯趴在桌上，脸埋进胳膊里，声音闷闷地传出来：“这人是不是背了一本字典来上课的？”
张海平站在教室后面，费力地看着黑板上那些字，好几个他也不认识，他默默掏出手机拍了一张照，打算回去慢慢查。
门外走廊上，老师们也围过来了。
有个语文组的老师凑在门口往里探头，看到黑板上那一堆字，倒吸了一口凉气：“这……这是人写的吗？”
旁边的人推了他一把：“别丢人了，回去好好备课。”
郭雯雯抬起头，马尾蹭得有点毛躁，但眼睛依旧亮得像灯泡：“野生老师，你没事专门背生僻字？这是什么爱好？”
大家都笑了，林夜没笑，但也没否认。
“这种生僻字，死记硬背肯定是费劲的，但是……”
他顿了一下，“可以用一首歌把它们串起来。”
教室里一下子安静了，用……用歌串起来？
“真的假的？”郭雯雯的语气像是听到了“我昨晚和外星人吃了顿烧烤”。
“你不会是现场编吧？”另一个男生接话更快。
林夜的表情谦虚得不像真的：“我试试吧，不一定能成。”
“老师你认真的吗？”
“你是不是在凡尔赛？”
“我赌一包辣条，他肯定行。”
林夜不理这些，抬手打了个拍子。“来，大家一起打个节拍，咱们把这首歌串一串。”
大家将信将疑地动了起来，有人拍手，有人用笔敲桌，有人用脚点地。
节奏慢慢合在了一起，不太整齐，但挺热闹，像一支临时拼凑的乐队。
林夜开口了。
我们华国的汉字
落笔成画留下五千年的历史
让世界都认识
第一句出来，大家还在适应，旋律简单，不复杂，像小时候跟着收音机学的那些儿歌。
我们华国的汉字
一撇一捺都是故事
唱到“故事”两个字的时候，郭雯雯手里的笔停了，停在半空中，忘了放下。
跪举火把虔诚像道光
四方田地落谷成仓
古人象形声意辨恶良
这几句没有生僻字，像是在讲一个古老的故事，火把，田地，仓廪，善恶，旋律不急不慢，像老爷爷在树荫下摇着蒲扇。
然后，节奏变了。
魃魈魁鬾
魑魅魍魉
又双叒叕
火炎焱燚
水沝淼?
教室里炸了，那些刚才还像天书一样堆在黑板上、让人头皮发麻的字，忽然被灌进了旋律，一个接一个地蹦出来。
像排队进场，一个接一个，整齐，有力，有人开始跟着节奏点头了。
茕茕孑立 沆瀣一气
踽踽独行 醍醐灌顶
这句出来的时候，有人开始跟着哼了，不是刻意要跟，是旋律太洗脑了，你听了一遍，第二遍不自觉地就想张嘴。
绵绵瓜瓞 奉为圭臬
龙行龘龘 犄角旮旯
紫吻的嘴跟着动了，声音不大，但嘴型在动，她在学，在跟着唱。
郭雯雯坐不住了，开始用笔在桌上敲节奏，敲得又重又急，恨不得把桌子敲穿。
“我觉得我头上要长脑子了。”后面有人小声说了一句，整排人都乐了。
娉婷袅娜 涕泗滂沱
呶呶不休 不稂不莠
唱到这段的时候，声音大了，不是林夜的声音大了，是台下那些跟着哼的声音汇在一起，盖过了他。
后排有几个男生原本靠在椅子上看戏，现在已经坐直了，身体微微前倾。
咄嗟 蹀躞 耄耋 饕餮
囹圄 蘡薁 觊觎 龃龉
这一段全是两个字的生僻词组，密集得像机关枪。
每一个词在黑板上都出现过，每一个词之前都不认识，但现在它们一个一个从旋律里跳出来，从陌生变成了熟悉。
狖轭鼯轩 怙恶不悛
其靁虺虺 腌臜孑孓
陟罚臧否 针砭时弊
鳞次栉比 一张一翕
门外不知什么时候又多了几个人，是隔壁班的学生，下课了，听到歌声，好奇地趴在窗口往里看，有老师想把他们轰走，自己却没挪步。
我们华国的汉字
落笔成画留下五千年的历史
让世界都认识
我们华国的汉字
一撇一捺都是故事
副歌又回来了，这一次，跟着唱的人更多了。
旋律简单到听一遍就能跟着哼，歌词复杂到每一个字都在提醒你华国文化的厚重。
现在全世界各地
到处有华国字
黄皮肤的人骄傲地把头抬起
我们华国的汉字
一平一仄谱写成诗。
唱到这里的时候，紫吻忽然觉得有一股温热，那些从小写到大的横竖撇捺忽然变得不一样了，它们不只是用来考试的，它们是五千年的东西。
郭雯雯的笔已经不敲了，她双臂交叉抱在胸前，仰头看着黑板上那些字，嘴里跟着唱。
旁边的人看她嘴在动，“你也会了？”
“不会！”
“不会你唱什么？”
“就是不会才要学啊！难道等它们来认识我吗？”
唱完最后一句，林夜的声音收住了。
教室里没有马上响起掌声，不是不响，是好一会儿才有人反应过来，然后掌声像被点燃的引线，从第一排窜到最后一排。
“不是，这也太快了，我还没跟上，第二段就没了。”
“我也是，我觉得我的嘴跟不上我的脑子。”
“你的脑子跟上了？我的脑子还在第一个字那里。”
郭雯雯站起来，马尾一甩，眼神笃定得像在宣誓，再来一遍，这次我跟定了。
众人附和，再来一遍，这次我要把话筒抢过来！你唱主歌，我们唱副歌，分工明确！谁要是不会唱就罚他把黑板上的字抄一百遍！
林夜看了大家一眼，没说话，抬手，重新打拍子。
这一遍不一样，第一遍是听，第二遍是跟，很多人的嘴张开了，声音不大，但跟着，那些刚才还像天书一样的字，在这一遍里变得听话了。
它们从黑板上走下来，排着队，从大家的嘴里一个一个蹦出来。
“那个龙行龘龘我终于记住了！三个龙，念da！这辈子都忘不了了！”
“我也是，又双叒叕！四个又，念zhuo！以后吹