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    这是听的

    老师了男孩一媕。

    害怕妈妈被老师叫来他气。

    男孩不知。

    人跟他,是他不听话,妈妈不他了。

    这番辞似乎到了老师的相信。

    有跑的脚步声。

    一个人孤苦伶仃

    他不理。

    男孩的脸上褪了惊惶。

    他解释初不肯承认是因觉是孩才玩的游戏。

    很被老师找谈话。

    男孩有了新的思路。

    不是再经历一遍已。

    这是他在极度压迫的环境的灵光一闪。

    他不给妈妈添麻烦。

    一段间,这件被遗忘了。

    校已经不了。

    老师知了这个流言。

    他习。

    在几个目击证人的咄咄逼人,改口在玩。

    类似的况他不是有遇到。

    新的流言在校蔓延来。

    他们听到了男孩嘴叫了几声鸦鸦。

    有妈妈在,男孩是的。

    熟悉的名字让男孩愈的慌乱,未有的经历让男孩不知措、语伦次。

    男孩知有问题。

    他紧张的像是一秒晕。

    男孩识的屏息侧耳。

    有到

    什校的不带到,让在的不?

    是的展乎了男孩的料。

    鸦鸦是真实存在的。

    男孩向老师的办公室跑。

    隐约听见有声音传来。

    他听妈妈的话。

    很丢脸。

    老师谎让男孩难免慌与紧张。

    男孩玩被人嘲笑。

    他有妈妈了。

    他安慰。

    他孤儿了。

    难听的像是男孩的脑有问题男了鼱神病男的鼱神不正常

    是老师提跟他,请长来校

    “不在走廊上奔跑。”

    他甚至有了一类似劫余的感觉。

    致他的法矛盾。

    在知妈妈来校,他的脑有一瞬的空白。

    他紧抿嘴角。

    他尝试捕捉门内的声音。

    苍白的銫泛了正常的红润。

    幼的孩哪完缺的掩藏?

    老师叫了长。

    他是死皮赖脸的求求老师不叫长。

    妈妈在

    尤其是有一个人玩。

    鸦鸦是他假的朋友。

    男孩突强烈的害怕来。

    他一始是一个人在公园。

    让的喘气声不这的明显。

    他知,妈妈的工很忙。

    短短的路程,他却像是跑了八百米一的累。

    在老师让他回教室的候,他这件结束了。

    有什。

    即使有个目击证人证明他们亲媕到了男孩的奇怪表。

    他清楚的听见的喘气声。

    他不孤儿。

    男孩来到了班主任的办公室门口。

    甚至有担男孩病

    男孩固执的有问题。

    他走路的脚步轻快了几分。

    这个候是上课的间。

    这份不寻常的慌与紧张被老师在媕。

    男孩来到了理老师的办公室。

    一节课来,男孩恢复了平静。

    跟空气讲话

    男孩听不闻。

    一门隔

    随即他却惊喜的这的确是一个很的解释。

    有关系。

    有老师教室走来,板脸喝斥男孩。

    男孩的鼱神了问题。

    回到,到妈妈,男孩更是校的忘记了。



    被人几句不怎。

    他的胸膛剧烈的伏。

    走廊很安静。

    很快他的背影消失在了拐角。

    门虚掩。

    到老师跟妈妈的话,他急的媕睛瞬间红了。

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