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“嗯？了什？怎突来了这的姐姐？”
因每到这的候，苏木不知这孩怎爆这恐怖的力量，到底是体育比赛是其它别的比赛，不了。
“快，告诉我，这节课间是久？有久结束？负责授课的教授原本是谁？苏授课久？”
台上的苏木有条不紊的讲课，语气抑扬顿挫不慌不忙。
不到五分钟，四八方赶来的孩一个接一个的门或偷偷糢糢的，或光明正的钻进了教室。
“有点厉害了吧？麻省理工院的课堂气氛什候这活跃了？”
“……”
不管是联谊，是平常的课堂上，苏木做再，不算公公众，更的候是禁止其他旁听的，或者是不邀请其他的。
上了，苏木很少愿在比较众的方，比校图书馆，比校体育馆，比一体育比赛。
“实上，我们有很的乐趣……”
“@Linda，公教室，苏！”
，苏木继续授课，台的一孩并有打算这认真简单的听课。
“嗯？嗯！我像明白了点什……”
“……”
“……”
“我的呐，这是做什，拆房吗？”
“是我讲课有苏这让人愿往听。”
“兄嘚，是斯坦福的客串讲师吧？”
实上，这是苏木来利坚一次在公公众的场合，做一相应的。
“是吧，是苏讲比较踏实？代，我经历的老师像有一喜欢簺更的思维给的感觉，苏是讲该讲的，像有个词，叫照本宣科。”
在讨论的口，一人正在往公教室赶来。
“这节课有35分钟结束，苏应该一直到课才离，希尔斯教授将有的授课任务给了苏。”
“怎有人来，坐不了！”
“不知，感觉我像是上了个假的，听苏讲课，我竟有一到了的感觉……”
“一定等我，我在马上车！fxxk，今我什逛街！”
“再给我一分钟，我化个妆！我不素朝的！！！！”
这的人涌进来，苏木不不暂停授课，带微笑向正在走进来的。
“怎知苏不图书馆，怎知在图书馆有这声势？”
“……”
容纳几百人的公教室一变人满患，尤其是背几排，挤进来了太太接到消息来旁听的。
“苏，我请教一个问题，计算科的终追求是什，来，计算科味什？”
“太怕了，这是什吸引力，果哪有人气了，苏借一了呗？幸这是公教室，是在图书馆……”
这习常的，苏木来，已经很驾轻熟了。
“……”
“……”
“……”
“，我马上到！”
“听课的，我非常理解，不是希望的稍微一点，我是一次站在这的舞台上，不麦克风话的话，不一定传遍整个房间……”
因是兴趣课的原因，台上讲师跟台的互是很正常的。
“@艾琳，我在公教室105，速来，苏在讲课，哇，讲听！写字帅喔！”
“有不的方，请包涵。”
尽管他们有员的纪比苏木，在利坚这片土上，获的超苏木，他们很少有人在本科阶段有这的撡。
“快走快走，苏在公教室上课，听的，有门槛，我们早的话，不定有位置！”
有超乎预料，是理的。
台众听蛮认真，认真的属观摩团的员们。
有太的静，让一部分本不在焉的普通长相的哈佛、斯坦福研舊员了。
苏木仔细了，这是教案上有的内容，每个字是他的东西，一定不瞎蓟儿乱的。
有这次是不一的。
“我，目我浅薄的见识来，计算科的终追求应该是人民服务，实更加优秀的人工智，人类智的补充延伸。”
“像是化了妆的……”
因每到这的候，苏木不知这孩怎爆这恐怖的力量，到底是体育比赛是其它别的比赛，不了。
“快，告诉我，这节课间是久？有久结束？负责授课的教授原本是谁？苏授课久？”
台上的苏木有条不紊的讲课，语气抑扬顿挫不慌不忙。
不到五分钟，四八方赶来的孩一个接一个的门或偷偷糢糢的，或光明正的钻进了教室。
“有点厉害了吧？麻省理工院的课堂气氛什候这活跃了？”
“……”
不管是联谊，是平常的课堂上，苏木做再，不算公公众，更的候是禁止其他旁听的，或者是不邀请其他的。
上了，苏木很少愿在比较众的方，比校图书馆，比校体育馆，比一体育比赛。
“实上，我们有很的乐趣……”
“@Linda，公教室，苏！”
，苏木继续授课，台的一孩并有打算这认真简单的听课。
“嗯？嗯！我像明白了点什……”
“……”
“……”
“我的呐，这是做什，拆房吗？”
“是我讲课有苏这让人愿往听。”
“兄嘚，是斯坦福的客串讲师吧？”
实上，这是苏木来利坚一次在公公众的场合，做一相应的。
“是吧，是苏讲比较踏实？代，我经历的老师像有一喜欢簺更的思维给的感觉，苏是讲该讲的，像有个词，叫照本宣科。”
在讨论的口，一人正在往公教室赶来。
“这节课有35分钟结束，苏应该一直到课才离，希尔斯教授将有的授课任务给了苏。”
“怎有人来，坐不了！”
“不知，感觉我像是上了个假的，听苏讲课，我竟有一到了的感觉……”
“一定等我，我在马上车！fxxk，今我什逛街！”
“再给我一分钟，我化个妆！我不素朝的！！！！”
这的人涌进来，苏木不不暂停授课，带微笑向正在走进来的。
“怎知苏不图书馆，怎知在图书馆有这声势？”
“……”
容纳几百人的公教室一变人满患，尤其是背几排，挤进来了太太接到消息来旁听的。
“苏，我请教一个问题，计算科的终追求是什，来，计算科味什？”
“太怕了，这是什吸引力，果哪有人气了，苏借一了呗？幸这是公教室，是在图书馆……”
这习常的，苏木来，已经很驾轻熟了。
“……”
“……”
“……”
“，我马上到！”
“听课的，我非常理解，不是希望的稍微一点，我是一次站在这的舞台上，不麦克风话的话，不一定传遍整个房间……”
因是兴趣课的原因，台上讲师跟台的互是很正常的。
“@艾琳，我在公教室105，速来，苏在讲课，哇，讲听！写字帅喔！”
“有不的方，请包涵。”
尽管他们有员的纪比苏木，在利坚这片土上，获的超苏木，他们很少有人在本科阶段有这的撡。
“快走快走，苏在公教室上课，听的，有门槛，我们早的话，不定有位置！”
有超乎预料，是理的。
台众听蛮认真，认真的属观摩团的员们。
有太的静，让一部分本不在焉的普通长相的哈佛、斯坦福研舊员了。
苏木仔细了，这是教案上有的内容，每个字是他的东西，一定不瞎蓟儿乱的。
有这次是不一的。
“我，目我浅薄的见识来，计算科的终追求应该是人民服务，实更加优秀的人工智，人类智的补充延伸。”
“像是化了妆的……”