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“有有这的，才走更高。”
他们始在闻人升的安排，制表格。
这个有。
在往赵青这知识，除买菜外，有什做。
“人的脑是界的恩赐了。”
“老师我懂了。”
至微积分，物理，更加不记了。
这已经树立许木屋，依靠山林。
“们懂一件，们不做的，不让别人做。”
“这是一个符号。”
“狗蛋是一个符号，来代表老三。”
仅仅半，这孩将习的内容，全部了，并且什教的——这是因将高上的内容给忘记了。
“一一一，一二二。”
必须镇上购买。
因这孩们始教的东西，迅速实际。
孩是欺软怕濙的。
“谓符号，是们某东西的称呼，比们将石头叫做铁蛋。”
他们迅速理解了符号的概念。
“很聪明。”赵青满。
这让赵青很是震撼。
他们的况，注定不与镇建立太密切的来往。(战争史诗巨著：远天文学)
是这解释的。
有各初级数内容。huanxiangxs.co幻网
纸张是昂贵的。
“老三原本是人，在在我们称呼，他是狗蛋了，狗蛋代表老三。”
利三角比例三角函数，求来。
甚至有候反驳的错误。
木屋，了的速物，来求。
这，一个聪明孩高兴：
赵青向孩们解释了1 1=2。
一处江南的丘陵山野。
是简单教授了一等高线、比例尺、方向定位等一简单知识。
“这真是的造化。”
这孩似乎记住了，似乎有记住。
不由的震惊。
他们的智商非常高。
不由的再次感叹：
“一个十几岁的孩，一个才。”
这孩比较温柔有关。
“举个例来，我们叫老三狗蛋。”
正响彻朗朗上口的吟诵声。
“錒，我们在他的头上画乌龜，一到乌龜，到老三，乌龜狗蛋是老三的符号。”
因此品必须给足。
方它们举一反三，直接与实形照来。
实正是此。[鼱选经典文：羽翼文学]¨3￠8+k+a·n+s\h·u′.*n!e\t-
一处木屋。
“保证不压榨百姓，让百姓知。”
制沙盘。
这是因
更加震撼的在。
贼寇们始他们绘制的图，标记周围的形。
歹记一基础常识，继续教授孩们。
测量远处的山有高，不需亲爬。
赵青100个孩教。
图是赵青教授的。
这孩们了绘制图。
果这聪明人真的是花非常。
一个孩明白了。
或者很难获取。
他们来不敢在闻人升有其他头领放肆。
比战。
教授的知识是牢牢记住了。
“与他人合，共进步，不是独占。”
很快了错特错。e(2白?￡+马a￥书$?=院; ??+t错=内μ,容°a*
有的是三角函数，是利三角形的比例，求高度。
竹片刀统计勤粮草数量，及士兵的士气、数量、战斗力、身高、体重、健康状态。
并且研舊了代图的绘制方法。
其有7个孩是比较聪明的。
“比们给某个伙伴绰号，是一的。”
接收到了相关的知识，迅速，并且实际。
“有孩他们懵懂知到震惊世界的科，需十几的习了。”
他们始在闻人升的安排，制表格。
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这已经树立许木屋，依靠山林。
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“这是一个符号。”
“狗蛋是一个符号，来代表老三。”
仅仅半，这孩将习的内容，全部了，并且什教的——这是因将高上的内容给忘记了。
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孩是欺软怕濙的。
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他们迅速理解了符号的概念。
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这，一个聪明孩高兴：
赵青向孩们解释了1 1=2。
一处江南的丘陵山野。
是简单教授了一等高线、比例尺、方向定位等一简单知识。
“这真是的造化。”
这孩似乎记住了，似乎有记住。
不由的震惊。
他们的智商非常高。
不由的再次感叹：
“一个十几岁的孩，一个才。”
这孩比较温柔有关。
“举个例来，我们叫老三狗蛋。”
正响彻朗朗上口的吟诵声。
“錒，我们在他的头上画乌龜，一到乌龜，到老三，乌龜狗蛋是老三的符号。”
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更加震撼的在。
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歹记一基础常识，继续教授孩们。
测量远处的山有高，不需亲爬。
赵青100个孩教。
图是赵青教授的。
这孩们了绘制图。
果这聪明人真的是花非常。
一个孩明白了。
或者很难获取。
他们来不敢在闻人升有其他头领放肆。
比战。
教授的知识是牢牢记住了。
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并且研舊了代图的绘制方法。
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