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竹片刀统计勤粮草数量，及士兵的士气、数量、战斗力、身高、体重、健康状态。
不由的震惊。
“一个十几岁的孩，一个才。”
“老师我懂了。”
更加震撼的在。
测量远处的山有高，不需亲爬。
“錒，我们在他的头上画乌龜，一到乌龜，到老三，乌龜狗蛋是老三的符号。”
一处木屋。
在往赵青这知识，除买菜外，有什做。
因此品必须给足。
很快了错特错。e(2白?￡+马a￥书$?=院; ??+t错=内μ,容°a*
必须镇上购买。
一处江南的丘陵山野。
这让赵青很是震撼。
并且研舊了代图的绘制方法。
正响彻朗朗上口的吟诵声。
“保证不压榨百姓，让百姓知。”
有的是三角函数，是利三角形的比例，求高度。
歹记一基础常识，继续教授孩们。
“举个例来，我们叫老三狗蛋。”
赵青100个孩教。
至微积分，物理，更加不记了。
“有孩他们懵懂知到震惊世界的科，需十几的习了。”
“老三原本是人，在在我们称呼，他是狗蛋了，狗蛋代表老三。”
一个孩明白了。
其有7个孩是比较聪明的。
“这真是的造化。”
利三角比例三角函数，求来。
木屋，了的速物，来求。
“有有这的，才走更高。”
他们始在闻人升的安排，制表格。
他们迅速理解了符号的概念。
“人的脑是界的恩赐了。”
孩是欺软怕濙的。
因这孩们始教的东西，迅速实际。
方它们举一反三，直接与实形照来。
这孩们了绘制图。
这已经树立许木屋，依靠山林。
甚至有候反驳的错误。
“比们给某个伙伴绰号，是一的。”
这孩比较温柔有关。
果这聪明人真的是花非常。
这，一个聪明孩高兴：
“一一一，一二二。”
教授的知识是牢牢记住了。
制沙盘。
“谓符号，是们某东西的称呼，比们将石头叫做铁蛋。”
“与他人合，共进步，不是独占。”
“很聪明。”赵青满。
仅仅半，这孩将习的内容，全部了，并且什教的——这是因将高上的内容给忘记了。
这个有。
他们的智商非常高。
“这是一个符号。”
图是赵青教授的。
“狗蛋是一个符号，来代表老三。”
贼寇们始他们绘制的图，标记周围的形。
有各初级数内容。huanxiangxs.co幻网
他们的况，注定不与镇建立太密切的来往。(战争史诗巨著：远天文学)
他们来不敢在闻人升有其他头领放肆。
“们懂一件，们不做的，不让别人做。”
是简单教授了一等高线、比例尺、方向定位等一简单知识。
这孩似乎记住了，似乎有记住。
赵青向孩们解释了1 1=2。
接收到了相关的知识，迅速，并且实际。
这是因
实正是此。[鼱选经典文：羽翼文学]¨3￠8+k+a·n+s\h·u′.*n!e\t-
纸张是昂贵的。
不由的再次感叹：
比战。
或者很难获取。
是这解释的。
不由的震惊。
“一个十几岁的孩，一个才。”
“老师我懂了。”
更加震撼的在。
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“錒，我们在他的头上画乌龜，一到乌龜，到老三，乌龜狗蛋是老三的符号。”
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“举个例来，我们叫老三狗蛋。”
赵青100个孩教。
至微积分，物理，更加不记了。
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一个孩明白了。
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“这真是的造化。”
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他们始在闻人升的安排，制表格。
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这孩比较温柔有关。
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“与他人合，共进步，不是独占。”
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仅仅半，这孩将习的内容，全部了，并且什教的——这是因将高上的内容给忘记了。
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他们来不敢在闻人升有其他头领放肆。
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