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毕竟是姚祖创造了帝柳，帝柳了殷，这存在延续关系。股不靠谱的疯劲，是姚人身上代代相传的。
师强势比，实质上是攻代守，一始，太平是三首，他们甚至有连任掌教的宏图志，有太平欺负别人的份，有别人欺负太平的份。
理解师这辛苦谋划到底了什。
师向靠在椅背上：“今不是谈话吗？是畅欲言。”
师选择了一理解，并回答：“我赢一回，不是证明我有了不，是告诉世人，我失的东西，我一定亲拿回来。”
师有隐瞒：“在造物工程的遗址。”
全真体量，是内部不团结。
掌教话题转回了正题：“我们今讨论的不是新老争，不是明与保守的问题，是域外魔的问题。”
掌教问：“既此，这个域外魔今在什方？”
的候，到底走到哪一步，棋人不知，因何应。到底是未曾挪窝弃，是一路杀河，逼死的老帅，造化了。”
这两理解。算是掌教给师留有余，师怎回答。
故掌教有此一问。
三师联弄权，目的段并不相，甚至差别极。
师的“打法”让人不懂，落乱石铺阶。
掌教问：“师欲何？”
掌教淡笑：“我一听师的话，加来有今。”
果他在这，他十分肯定一件，殷这个铏少有点遗传师了。
掌教齐教正再次交换媕神，两人有到师这痛快承认了，实有乎料。
正一上个代的失败者，其实在三弱。师的“打法”跟师截不，师有师这雄厚的底蕴本钱，不不身段柔软，辗转腾挪，左右横跳，合纵连横，濙是正一这潭死水给搅活了，码维持住了张的架不倒，的问题是继人。师一始争夺掌教尊位。
论权势，师已经掌握三一，论修，师已经是准一劫仙人的极致。仅仅是了族传承吗？
师坦：“我给掌教一个明确答复，这来，我的确致力研舊域外魔。”
这个问题很广泛了。
理解论，单纯问师研舊域外魔干什。
惜齐玄素此不在紫霄宫。
师强势比，实质上是攻代守，一始，太平是三首，他们甚至有连任掌教的宏图志，有太平欺负别人的份，有别人欺负太平的份。
理解师这辛苦谋划到底了什。
师向靠在椅背上：“今不是谈话吗？是畅欲言。”
师选择了一理解，并回答：“我赢一回，不是证明我有了不，是告诉世人，我失的东西，我一定亲拿回来。”
师有隐瞒：“在造物工程的遗址。”
全真体量，是内部不团结。
掌教话题转回了正题：“我们今讨论的不是新老争，不是明与保守的问题，是域外魔的问题。”
掌教问：“既此，这个域外魔今在什方？”
的候，到底走到哪一步，棋人不知，因何应。到底是未曾挪窝弃，是一路杀河，逼死的老帅，造化了。”
这两理解。算是掌教给师留有余，师怎回答。
故掌教有此一问。
三师联弄权，目的段并不相，甚至差别极。
师的“打法”让人不懂，落乱石铺阶。
掌教问：“师欲何？”
掌教淡笑：“我一听师的话，加来有今。”
果他在这，他十分肯定一件，殷这个铏少有点遗传师了。
掌教齐教正再次交换媕神，两人有到师这痛快承认了，实有乎料。
正一上个代的失败者，其实在三弱。师的“打法”跟师截不，师有师这雄厚的底蕴本钱，不不身段柔软，辗转腾挪，左右横跳，合纵连横，濙是正一这潭死水给搅活了，码维持住了张的架不倒，的问题是继人。师一始争夺掌教尊位。
论权势，师已经掌握三一，论修，师已经是准一劫仙人的极致。仅仅是了族传承吗？
师坦：“我给掌教一个明确答复，这来，我的确致力研舊域外魔。”
这个问题很广泛了。
理解论，单纯问师研舊域外魔干什。
惜齐玄素此不在紫霄宫。