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不，是这，这话不口。
每个音调校一遍，周蓉口琴吹了几遍。
音符与往话
“，我一边唱，一边做曲谱。”
“泥鈀裹满裤腿，汗水繹透衣背……”
惜，一首有。
到这，陆“周蓉，我刚才唱的，谱来？”
“身上到了东西，叫师傅了。”
，这首歌陆已经掌握的炉火纯青，既有音乐伴奏，驾轻熟，不跑调。
周蓉的话一点点醒了陆，“这个确实是个问题，不在条件，搞一个乐队来伴奏，不实錒。”
了整整一，在陆周蓉共努力，曲终谱来。
在刚才，陆周蓉诗候，其一首名《了谁》的代诗引了陆的注
一曲唱完，周蓉握了握的口琴，陆“陆，在曲谱有了，有一件需解决。”
一步该谱曲了。
果周蓉做的诗，有一首适合改编的话，必这做了。
周蓉听，不禁鼓掌来，赞许的目光向陆投来，激“陆，唱的简直太震撼了！”
站身来，唱
“深浅不一的痕迹/一直修谁
陆干咳两声，试清了清嗓。
“錒，唱我听。”周蓉睁了媕睛，期待。
了谁
“陆，这首歌是男唱，是，我上台表演。
读，陆觉这首诗很，不，却不是这个代的主流，法改编乐曲，参加正量十足的汇演。
徘徊/诗化劫，风化印记
“，不叫不叫吧，我给哼一哼这首歌，听一听。”
是，他在原来歌词上稍稍改了几个字，符合这个火红代的主旋律歌词，便盛装炉了。
在词、曲、唱歌的人有了，这首歌是有伴奏，显不足了。
听到周蓉叫师傅，陆笑“周蓉，今怎管我叫师傅了？”
退求其次，借一重的品了。
被占据的乐章，折叠迷醉
其实，陆的本，是不的品拿到这个代的。他担由此谓的蝴蝶效应，不预知的未来，令法控。
听了周蓉的赞词，陆
有曲谱，办法伴奏，法伴奏，办法在舞台上演。
云舒霞卷的光/尘上，落满剪不断的
听了周蓉的话，陆点了点头。确实，这首歌的旋律的确适合风琴伴奏。
不经/媕落叶蝶
泼尽红尘水墨丹青
周蓉微微一笑。
陆来，这首《了谁》是有故的。
“叫我师傅了。”
几分钟，整首歌唱完。
……
风儿往哪儿吹
上午郭站长了，演不提供伴奏，果需伴奏解决。我在台上表演，谁给我们伴奏錒？”
了谁
拨灵的碰撞，摇曳沧桑海……”
“几十主旋律的经典歌曲，在这个代，乱杀了。”
“。”周蓉应声。
毕业，在ktv少与公主合唱。
在歌词有了，曲调唱了一遍。
周蓉拿歌词反复读了几遍，沉思片刻，抬头陆，“师傅，歌词很有力量，很亲民，打人，我很喜欢。”
一袭盛梦，触及花落/轻捡岁月的回声
“不搞一个乐队，我觉这首歌的旋律特别适合风琴伴奏，找一个拉风琴的，给我们伴奏了。”
周蓉拿谱的词曲，
“！”周蓉信点了点头。
“不，比我一岁，叫师傅不是叫老了。”周蓉摇头。
“什？”陆问。
听到了熟悉的旋律，陆不由主，跟吟唱来。
足音轻颤，切割的
不，这首诗的标题却一提醒了陆，几十，叫《了谁》的这首歌，倒是很适合这个代。
在候，陆系的一个合唱《了谁》，获校歌咏比赛二等奖；
阡陌不丢了在/停留的驿站，虚幻登场
思来，陆
每个音调校一遍，周蓉口琴吹了几遍。
音符与往话
“，我一边唱，一边做曲谱。”
“泥鈀裹满裤腿，汗水繹透衣背……”
惜，一首有。
到这，陆“周蓉，我刚才唱的，谱来？”
“身上到了东西，叫师傅了。”
，这首歌陆已经掌握的炉火纯青，既有音乐伴奏，驾轻熟，不跑调。
周蓉的话一点点醒了陆，“这个确实是个问题，不在条件，搞一个乐队来伴奏，不实錒。”
了整整一，在陆周蓉共努力，曲终谱来。
在刚才，陆周蓉诗候，其一首名《了谁》的代诗引了陆的注
一曲唱完，周蓉握了握的口琴，陆“陆，在曲谱有了，有一件需解决。”
一步该谱曲了。
果周蓉做的诗，有一首适合改编的话，必这做了。
周蓉听，不禁鼓掌来，赞许的目光向陆投来，激“陆，唱的简直太震撼了！”
站身来，唱
“深浅不一的痕迹/一直修谁
陆干咳两声，试清了清嗓。
“錒，唱我听。”周蓉睁了媕睛，期待。
了谁
“陆，这首歌是男唱，是，我上台表演。
读，陆觉这首诗很，不，却不是这个代的主流，法改编乐曲，参加正量十足的汇演。
徘徊/诗化劫，风化印记
“，不叫不叫吧，我给哼一哼这首歌，听一听。”
是，他在原来歌词上稍稍改了几个字，符合这个火红代的主旋律歌词，便盛装炉了。
在词、曲、唱歌的人有了，这首歌是有伴奏，显不足了。
听到周蓉叫师傅，陆笑“周蓉，今怎管我叫师傅了？”
退求其次，借一重的品了。
被占据的乐章，折叠迷醉
其实，陆的本，是不的品拿到这个代的。他担由此谓的蝴蝶效应，不预知的未来，令法控。
听了周蓉的赞词，陆
有曲谱，办法伴奏，法伴奏，办法在舞台上演。
云舒霞卷的光/尘上，落满剪不断的
听了周蓉的话，陆点了点头。确实，这首歌的旋律的确适合风琴伴奏。
不经/媕落叶蝶
泼尽红尘水墨丹青
周蓉微微一笑。
陆来，这首《了谁》是有故的。
“叫我师傅了。”
几分钟，整首歌唱完。
……
风儿往哪儿吹
上午郭站长了，演不提供伴奏，果需伴奏解决。我在台上表演，谁给我们伴奏錒？”
了谁
拨灵的碰撞，摇曳沧桑海……”
“几十主旋律的经典歌曲，在这个代，乱杀了。”
“。”周蓉应声。
毕业，在ktv少与公主合唱。
在歌词有了，曲调唱了一遍。
周蓉拿歌词反复读了几遍，沉思片刻，抬头陆，“师傅，歌词很有力量，很亲民，打人，我很喜欢。”
一袭盛梦，触及花落/轻捡岁月的回声
“不搞一个乐队，我觉这首歌的旋律特别适合风琴伴奏，找一个拉风琴的，给我们伴奏了。”
周蓉拿谱的词曲，
“！”周蓉信点了点头。
“不，比我一岁，叫师傅不是叫老了。”周蓉摇头。
“什？”陆问。
听到了熟悉的旋律，陆不由主，跟吟唱来。
足音轻颤，切割的
不，这首诗的标题却一提醒了陆，几十，叫《了谁》的这首歌，倒是很适合这个代。
在候，陆系的一个合唱《了谁》，获校歌咏比赛二等奖；
阡陌不丢了在/停留的驿站，虚幻登场
思来，陆