第165章 爸爸们在公司当牛做马，还要去幼儿园当猴
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“是眻眻的叔叔吧？
代川声朗读来。
“诺，两个人的假期业倒是撕烂了。”
老师摆摆。
——“哈哈哈，眻眻在这个候，真是聪明他妈给聪明门，聪明到了。”
“这打伤了吗？？”
这个候，虽不是的孩，代川居不觉的低了头。
“老师，我经验呀，打架这我处理不了。”
有一，上被老师批的感觉。
代川一叹，。
“打架？”
——“眻眻，阿姨觉谐音梗的很，次别了。”
“《校服》，回问柰柰钱买校服。柰柰气愤：‘我死，买啥孝服？’孙：‘买了’。”
“怎摊上这倒霉孩，一请长。”
——“是值研舊的早期物。”
——“怪不丁立不来，我，不来。”
接拿一块碎片。
“例：哪需献爱，雷锋叔叔在哪。
老师继续。
这图很明显了。
“其实两个孩不是真打。”
次。”
眻眻写的：哪凉快，我在哪。
是他今的代理长，一的。”
弹幕滚：
“我刚刚联系了眻眻爸爸，他今录制节目来不了。
“来假期业是赶完吧。”
“。”
——“校服？孝服？这是笑笑指导的吧？”
——“楼上的，这算什，我每周。”
弹幕涌。
“是叫他亲爹吧。”
“这仿写句。”
“不，不！”
将指向桌上的稀碎的业本。
“业不仅写完，乱写一通。”
“錒？”
？？？
“有这个文《校服》。”
老师继续。“算节目拍摄，不耽误习呀。”
代川慌了。
眻眻的班主任双抱胸，靠在椅背上，厉声。
代川：……
，一堆业的废墟拿一个整角。
——“嘿嘿，一被请长，来眻眻的假期业是做完。”
“今叫长来，是因眻眻班上打架。”
“读读。”
“是拿各的假期业本互打。”
老师办公室。
这是什？”
代川声朗读来。
“诺，两个人的假期业倒是撕烂了。”
老师摆摆。
——“哈哈哈，眻眻在这个候，真是聪明他妈给聪明门，聪明到了。”
“这打伤了吗？？”
这个候，虽不是的孩，代川居不觉的低了头。
“老师，我经验呀，打架这我处理不了。”
有一，上被老师批的感觉。
代川一叹，。
“打架？”
——“眻眻，阿姨觉谐音梗的很，次别了。”
“《校服》，回问柰柰钱买校服。柰柰气愤：‘我死，买啥孝服？’孙：‘买了’。”
“怎摊上这倒霉孩，一请长。”
——“是值研舊的早期物。”
——“怪不丁立不来，我，不来。”
接拿一块碎片。
“例：哪需献爱，雷锋叔叔在哪。
老师继续。
这图很明显了。
“其实两个孩不是真打。”
次。”
眻眻写的：哪凉快，我在哪。
是他今的代理长，一的。”
弹幕滚：
“我刚刚联系了眻眻爸爸，他今录制节目来不了。
“来假期业是赶完吧。”
“。”
——“校服？孝服？这是笑笑指导的吧？”
——“楼上的，这算什，我每周。”
弹幕涌。
“是叫他亲爹吧。”
“这仿写句。”
“不，不！”
将指向桌上的稀碎的业本。
“业不仅写完，乱写一通。”
“錒？”
？？？
“有这个文《校服》。”
老师继续。“算节目拍摄，不耽误习呀。”
代川慌了。
眻眻的班主任双抱胸，靠在椅背上，厉声。
代川：……
，一堆业的废墟拿一个整角。
——“嘿嘿，一被请长，来眻眻的假期业是做完。”
“今叫长来，是因眻眻班上打架。”
“读读。”
“是拿各的假期业本互打。”
老师办公室。
这是什？”