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“算了，两方式了。”夏元吉在草稿本上速度了一题目，“做。”
宋蕾正有题目不做，刚才问了夏元吉，方简单的了思路。
宋蕾听的是一愣愣的，一个解题方式，懂，二个方式懂，是到了三个方式，不思，不懂。
宋蕾一听，步骤是了点，是按照他这一分析，一解题，这题目其实真的有有难度。
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至目标人物是有了，具体撡办法，錒錒錒，他真的是已经忘记了。
夏元吉嗯了声，“有做，才知是否。”
宋蕾不住的点头，“懂了懂了。”
夏元吉回到座位上，“试卷拿给我。”
，是给班主任给阻拦，是寒假，是这个计划给延。
“懂了吗？”夏元吉问。
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上午已经了两门课的分数，老师是简单的了，有一有难度的题目，普通班的，有几个懂的，老师有讲解。
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他一定让人知，有宋蕾的他，是个他。
在来，这个计划不再延迟，放上议程才。
不有关系，忘记忘记，在计划不重，重的是证明他是个蒋毅，压搄不缺孩追求。
“公式这一套。。”夏元吉速度的讲解了一个普通人普通套公式的步骤解题。
宋蕾接一，“差不类型的？”
“有一个比较快捷的解题方式。”是有一个解题方式，其实夏元吉给了另外两张解题方式。
宋蕾正有题目不做，刚才问了夏元吉，方简单的了思路。
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