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这个男语文老师一本正经在讲台上扯淡，林一坐在排边听边吐槽，算轻松愉快结束了一的课程。
林一翻了个白媕。
功水了一周。
晚习的候他按照一的经验，先解决了语文英语两门课，借来模范萧的本其他科目的业填满。
枯燥重复的乏味活，不苦。
吃完晚饭他跑到二楼的电阅览室，卡借了一台电脑，确认了押的德志战车4:0碾压袋鼠的战果，并安排了一注。
。
抄完他聊望窗外，始复盘一的，这是工带来的习惯。
两节课，按照临的习惯是选修课，不按政班级实走班制授课，其名曰展个人兴趣。
上进的不放一分一秒，他们利选修课来写业。
“我是寻常。”
且一个男老师，特别喜欢讲“英雄”，花了两节课放映了完整的赵微版《花木兰》。
旁边的老熊他在跟话，茫“刚什？”
因不考试不算绩，部分它做一个休闲项目放松脑，像是的“水课”。
课堂的画风变了这“这位，来分析一文这一句话体了项羽怎的英雄气概？”
是什这怀念呢？
牀—晨跑—早读—上课—吃饭—上课—吃饭-抄业，这“6-10-5”的活模式，像并有比长的996轻松錒。
“不是这句，什一一？”
在语文老师嘴，搄本不存在任何的英雄气概。
他教室伏案奋笔疾书不知疲倦的，觉是目标坚定，是有人陪伴，是付有回报的正向反馈。
这次他有体到抄业的快感了，剩一阵空虚。
“……”
“在校园的寻常一，却是来梦寐求不到的一。”他喃喃语。
林一记这期选的课像叫《古代英雄人物赏析》，他原本是个历史老师的课，结果了才是个语文老师。
林一翻了个白媕。
功水了一周。
晚习的候他按照一的经验，先解决了语文英语两门课，借来模范萧的本其他科目的业填满。
枯燥重复的乏味活，不苦。
吃完晚饭他跑到二楼的电阅览室，卡借了一台电脑，确认了押的德志战车4:0碾压袋鼠的战果，并安排了一注。
。
抄完他聊望窗外，始复盘一的，这是工带来的习惯。
两节课，按照临的习惯是选修课，不按政班级实走班制授课，其名曰展个人兴趣。
上进的不放一分一秒，他们利选修课来写业。
“我是寻常。”
且一个男老师，特别喜欢讲“英雄”，花了两节课放映了完整的赵微版《花木兰》。
旁边的老熊他在跟话，茫“刚什？”
因不考试不算绩，部分它做一个休闲项目放松脑，像是的“水课”。
课堂的画风变了这“这位，来分析一文这一句话体了项羽怎的英雄气概？”
是什这怀念呢？
牀—晨跑—早读—上课—吃饭—上课—吃饭-抄业，这“6-10-5”的活模式，像并有比长的996轻松錒。
“不是这句，什一一？”
在语文老师嘴，搄本不存在任何的英雄气概。
他教室伏案奋笔疾书不知疲倦的，觉是目标坚定，是有人陪伴，是付有回报的正向反馈。
这次他有体到抄业的快感了，剩一阵空虚。
“……”
“在校园的寻常一，却是来梦寐求不到的一。”他喃喃语。
林一记这期选的课像叫《古代英雄人物赏析》，他原本是个历史老师的课，结果了才是个语文老师。