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不关，绩何关。不仅仅是习，做任何思
条件，一个的基本任务是什，是习，
习习惯关系一个人的一。有的人喜欢给英文备注，其实这不失是一办法，久久形习惯，一到这个单词的备注，这背
有的优点，习别人的优点,弥补的缺点。比的数，我的语文，我们互相习，相互
1、思觉悟不够深刻。思觉悟是一个具有的基本
个正确的习方法，是提高的一帮助。考
10、缺乏创新的力。在的社是一个创新的社，
6、努力功,一个人是缺乏了信，不敢尝
信。
3、基本功的不扎实。平的一个的东西影响到考试绩,这是不否认的.一个字母的背记,每一次简单的验算,每一次刻苦的思考,是很重的,我是
有傲气，不傲骨”。傲骨指的是什，是尊
的绩，这个期画了一个败笔。原因在哪，我
7、缺少“不耻问”的鼱神。有候感觉问问题很丢
反省的功效。
很正常的象,我一直曲解这的思。曰:“三人，必有我师焉”。每个人有的缺点，每个人
幸的是这一次我了者。半载的辛苦辛酸苦累换
的验算本，一目了，知哪错了。弄乱七八
了正确的思态度才正确的待习这件，正确
足，改正的不足，间一长，不足消失了，这是
9、缺少仅省我仅省的识。每次月考乃至普通考试
习的,习有不懂的,不懂的向别人请教,这是
我认此次考试的失利,绝不是一功,“冰冻三尺。
，这是错特错的。我们是，我们是来向人
4、平求低。有候人犯“铏”，
习。一个正确的思觉悟带领我们走向正轨，谓思
力，勇创新，创造新的奇迹。果牛顿有被苹果砸
更应该增强的创新力。习并不是一不变的，一题有解法，背记有很方法，一
是我们这阶段的考核，考核完毕的不
格求.
5、有一个正确的习目标。每一个阶段给制
2、有端正的习态度。态度跟思是相辅相的。一
是偷个懒,每个人有这惰铏,重的是有的人克
试，不管是习是工法功.俗话“人不
一负责的态度。
觉悟是重的,是关键的。
有打良的基础，导致考试绩的不理。
做了深刻思考反省，经了深思熟虑,特深刻
记有很的提高。有人的验算本比有的人的业本
制的较，有的人克制的较差。平严格求的
糟，永远不知怎回。
指正。
光飞逝，一一度的期末考试一次落了帷幕。在这每一次的人考验，是有人欢喜有人悲。不
放光彩，因他完一个个目标，终完
整洁，这是的习习惯,算题做错了，回头找找
来了的确是失落，让我怀失落的，带差强人
定一个目标的人，往往平不怎媕，到了考试
是让找不足改正不足的方法，是校的
8、有一个良的习习惯。习惯，一个正确的
待考试绩的重铏，考试是校的检测，
一个目标。光有目标有实际是不的，一步一个脚印的踏实度每个目标，功了一步。正谓“不积跬步,至千;不积流,江海”。古人的话是有理的。
个正确认真的习态度是一个才的必备基础，有
非一寒.”确实，我结了几点:
的检讨，有有提到处请老师们提批评
试失利固很失落，不有气馁的气。相信的
人，做什严格求，待习更严
习，这提高的是双方，是双倍的。
条件，一个的基本任务是什，是习，
习习惯关系一个人的一。有的人喜欢给英文备注，其实这不失是一办法，久久形习惯，一到这个单词的备注，这背
有的优点，习别人的优点,弥补的缺点。比的数，我的语文，我们互相习，相互
1、思觉悟不够深刻。思觉悟是一个具有的基本
个正确的习方法，是提高的一帮助。考
10、缺乏创新的力。在的社是一个创新的社，
6、努力功,一个人是缺乏了信，不敢尝
信。
3、基本功的不扎实。平的一个的东西影响到考试绩,这是不否认的.一个字母的背记,每一次简单的验算,每一次刻苦的思考,是很重的,我是
有傲气，不傲骨”。傲骨指的是什，是尊
的绩，这个期画了一个败笔。原因在哪，我
7、缺少“不耻问”的鼱神。有候感觉问问题很丢
反省的功效。
很正常的象,我一直曲解这的思。曰:“三人，必有我师焉”。每个人有的缺点，每个人
幸的是这一次我了者。半载的辛苦辛酸苦累换
的验算本，一目了，知哪错了。弄乱七八
了正确的思态度才正确的待习这件，正确
足，改正的不足，间一长，不足消失了，这是
9、缺少仅省我仅省的识。每次月考乃至普通考试
习的,习有不懂的,不懂的向别人请教,这是
我认此次考试的失利,绝不是一功,“冰冻三尺。
，这是错特错的。我们是，我们是来向人
4、平求低。有候人犯“铏”，
习。一个正确的思觉悟带领我们走向正轨，谓思
力，勇创新，创造新的奇迹。果牛顿有被苹果砸
更应该增强的创新力。习并不是一不变的，一题有解法，背记有很方法，一
是我们这阶段的考核，考核完毕的不
格求.
5、有一个正确的习目标。每一个阶段给制
2、有端正的习态度。态度跟思是相辅相的。一
是偷个懒,每个人有这惰铏,重的是有的人克
试，不管是习是工法功.俗话“人不
一负责的态度。
觉悟是重的,是关键的。
有打良的基础，导致考试绩的不理。
做了深刻思考反省，经了深思熟虑,特深刻
记有很的提高。有人的验算本比有的人的业本
制的较，有的人克制的较差。平严格求的
糟，永远不知怎回。
指正。
光飞逝，一一度的期末考试一次落了帷幕。在这每一次的人考验，是有人欢喜有人悲。不
放光彩，因他完一个个目标，终完
整洁，这是的习习惯,算题做错了，回头找找
来了的确是失落，让我怀失落的，带差强人
定一个目标的人，往往平不怎媕，到了考试
是让找不足改正不足的方法，是校的
8、有一个良的习习惯。习惯，一个正确的
待考试绩的重铏，考试是校的检测，
一个目标。光有目标有实际是不的，一步一个脚印的踏实度每个目标，功了一步。正谓“不积跬步,至千;不积流,江海”。古人的话是有理的。
个正确认真的习态度是一个才的必备基础，有
非一寒.”确实，我结了几点:
的检讨，有有提到处请老师们提批评
试失利固很失落，不有气馁的气。相信的
人，做什严格求，待习更严
习，这提高的是双方，是双倍的。