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    教师队伍不是军队,不执命令,在健康的机制互相帮助寻找一条培养健全人的路。

    “格老师,怎不走?在部长的话?”

    ……

    玛丁雷,进一趟,告诉比格维兹这场议适停止了。”

    李德了老加尼,这位洛阿什话有讲,是两个肢一摊。

    ……

    的人有识到这味什。

    走的人一不留神撞到了他身上。

    了,我分享的话完了。这次是真的散,离了。”

    离的程三五群的窃窃噝语,在路上一名身火枪的老师猛站住了脚步。

    “各位优秀的教师们,们今了很,组织上认真考虑们的见。

    听散,老师识的站了身,偏偏比格维兹在这候再次叫住了众人。

    “整个场的光源掺杂圣光,果是暗影的邪恶,理由在圣光照耀不露马脚。”

    “今这场议本身并非毫价值,这个给比格维兹,算是我的一点感分享。”

    “‘的阶段来,我们靠工商业建立来的,确实需直接有效的知识技术,来培养更的建设者。

    “不,来吗?军政部的副部长是在传话……真正话的,是我们的领袖。”

    李德点了点头。

    本尼迪塔斯给了类似的断定。

    到指令的玛丁雷刚推门,李德却叫住了他。

法奥摇了摇头。

    敏锐的人已经注到接来的话才是重点,不比格维兹何必故制造一个散却完全散的设计,来调的鼱神?

    方口却是答非问。

    在有人奇的目光,李德掏了笔记本,翻本唰唰的写了来。

    玛丁雷走到比格维兹产低声的耳语,比格维兹听的非常认真,怕漏掉一个字……老师们不禁猜测来玛丁雷的身份。

    有人原不了足足数秒,见确实再有文才陆续离。

    “錒,确实是一位人物,难怪部长他话的候态度郑重。”

    是长远来,我们的核任务是培养更优秀的、人格健全的人。此来解本源力量的奥秘,实文明光的终极理。

    随见玛丁雷交给比格维兹一张字条,比格维兹快速浏览了一遍,先是露格外震惊的表,接品味一番不觉的点了点头。

    突比格维兹身扇一直关的门被推了,一身便装的玛丁雷走了来。

    将写字的张纸撕来交到玛丁雷上,李德是到。

    听懂这话的人,顿产了一芒刺在背感,由比格维兹并有明,人们这是比格维兹他们严厉的批评。

    不是仅循规蹈矩不越雷池的打分机器,或者是某既利益者张目的应声虫传声筒。’

    “这感觉不到任何的腐化。”

    在间已经很晚了,今的议先告一段落吧。”

    老师们脸上露了诧异的神銫,门竟有人?岂不是刚才的议内容被的人听到了?

    “有几句话,不算是正式的议内容,仅与的分享。”

    “我来了!个途在场上的人!他是军政部的副部长玛丁雷!”

    议室,老师们在踊跃言,表达关在孩教育上校庭该何平衡的观点。

    “吧,既一致认定,我场宣布有教师解除嫌疑了。

    正人们在奇的候,玛丁雷走回了扇门。比格维兹轻轻的拍了拍,再次人们的注力引到身上。

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