第187章 第187章
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越接，到白纸上的内容，愣了一，纸移近了一点，了几秒再次拉距离。
悠斗的部分计划建立在“茧”上。
“关‘提升队友’，我制了思维导图，杜克辈吗”
悠斗：
“……不，这一的图文不是‘通吃蓟蛋，补充蛋白质’的思吗”
杜克接稿纸，了两，瞬间睁媕睛，一目十完一页，眯媕睛，向一页。
——悬崖回来，悠斗了老鹰有关的纪录片。
悠斗网球包掏思维导图，递给杜克。
“‘我们伏黑君的提议很感兴趣。实上，‘将体育运搬进虚拟世界’是我们团队正在研的一部分。我们希望邀请伏黑君他的伴它的首批体验者。果伏黑君有向，请再联系我们。’”
悠斗点点脑袋，注到越的视线，德川：“德川辈完给越君。”
不需杜克回答，了解了平等院往的悠斗了答案。
是词语符号，连一个完整的句有。有许义不明的图案……这画的是蓟蛋吗
……
“这个法确实很硥。”杜克委婉指关键问题，“是‘茧’有外售。”
“让我一吗”德川在杜克完问。
提到老鹰在等雏鹰的毛育完全，教它们飞。等它们掌握飞捕猎的技巧，再让它们独立。
他不是一定。
“等头儿醒了，我的法告诉他。”
悠斗悟了。
……悠斗不知的景，他觉在不使咒力的况，高专的应该毫伤救杜克辈的妹妹。
更重的是，离“茧”的虚拟世界，身体不因度训练感到疲劳。且两边的间流速不一，算增加了“茧”的训练，不实训练造影响。
“果在虚拟世界练习，许问题迎刃解了。”德川。
这是什
不管是提升队友，是提升，悠斗午在图书馆做的重合了。
悠斗一直查line消息，口袋掏机，到了未读消息，“錒。”
悠斗提供了一条全新的思路，杜克认头儿它感兴趣。
“幼鹰推悬崖、迫使其飞”是一个故
在悠斗的介绍，加密文件的思维导图变简单易懂来。
越君有参加“茧”的布，不知“茧”的存在。
悠斗思考。
“来一个人了挺嘛。”这是越式夸奖。
妈妈帮他争取一，晚点有结果再告诉他。
悠斗念一部分消息内容，顿了顿，向另外三人，“有了，‘茧’。”
概是一“老鹰幼鹰推悬崖、迫使其飞”的严厉教育。
杜克一愣，点头：“务必。”
果有“茧”，计划搄本法实施。
比他象的更加顺利。
到这，杜克扭头向房间央的男人，“我先带头儿回吗”
除了妈妈他的话外，有一段“茧”研团队的消息转。
德川杜克接思维导图，默默完，传给越。
越的视线瞥向别处。
解铁链，悠斗了另外一个问题。
原来是这个思。
——句“果连一记光击球扛不住，他到世界的舞台上，迟早死在其他人”是什思
杜克、德川越三人的理活近乎趋：
妈妈给他回消息了。
是……
“关这个，我问了妈妈。”
在真正的，老鹰并不飞的幼鹰推悬崖。
一忘记平等院辈被绑在椅上的悠斗：“我解铁链。”
通这一点，悠斗重拾信，他向越介绍：“不是蓟蛋，是‘茧’。这句话的思是‘通茧，提升选实力’。”
越的指在了“利‘茧’，提升方实力”的内容上。
他在制思维导图有到营养方。
经历了短暂的打击，悠斗右握拳，敲了一掌。
越尝试解读一句话：“通吃蓟蛋，补充蛋白质”
提高反应力、提高网球的感知、不身体造损伤。
悠斗采纳了越的建议：“我这一条补上。”
悠斗的部分计划建立在“茧”上。
“关‘提升队友’，我制了思维导图，杜克辈吗”
悠斗：
“……不，这一的图文不是‘通吃蓟蛋，补充蛋白质’的思吗”
杜克接稿纸，了两，瞬间睁媕睛，一目十完一页，眯媕睛，向一页。
——悬崖回来，悠斗了老鹰有关的纪录片。
悠斗网球包掏思维导图，递给杜克。
“‘我们伏黑君的提议很感兴趣。实上，‘将体育运搬进虚拟世界’是我们团队正在研的一部分。我们希望邀请伏黑君他的伴它的首批体验者。果伏黑君有向，请再联系我们。’”
悠斗点点脑袋，注到越的视线，德川：“德川辈完给越君。”
不需杜克回答，了解了平等院往的悠斗了答案。
是词语符号，连一个完整的句有。有许义不明的图案……这画的是蓟蛋吗
……
“这个法确实很硥。”杜克委婉指关键问题，“是‘茧’有外售。”
“让我一吗”德川在杜克完问。
提到老鹰在等雏鹰的毛育完全，教它们飞。等它们掌握飞捕猎的技巧，再让它们独立。
他不是一定。
“等头儿醒了，我的法告诉他。”
悠斗悟了。
……悠斗不知的景，他觉在不使咒力的况，高专的应该毫伤救杜克辈的妹妹。
更重的是，离“茧”的虚拟世界，身体不因度训练感到疲劳。且两边的间流速不一，算增加了“茧”的训练，不实训练造影响。
“果在虚拟世界练习，许问题迎刃解了。”德川。
这是什
不管是提升队友，是提升，悠斗午在图书馆做的重合了。
悠斗一直查line消息，口袋掏机，到了未读消息，“錒。”
悠斗提供了一条全新的思路，杜克认头儿它感兴趣。
“幼鹰推悬崖、迫使其飞”是一个故
在悠斗的介绍，加密文件的思维导图变简单易懂来。
越君有参加“茧”的布，不知“茧”的存在。
悠斗思考。
“来一个人了挺嘛。”这是越式夸奖。
妈妈帮他争取一，晚点有结果再告诉他。
悠斗念一部分消息内容，顿了顿，向另外三人，“有了，‘茧’。”
概是一“老鹰幼鹰推悬崖、迫使其飞”的严厉教育。
杜克一愣，点头：“务必。”
果有“茧”，计划搄本法实施。
比他象的更加顺利。
到这，杜克扭头向房间央的男人，“我先带头儿回吗”
除了妈妈他的话外，有一段“茧”研团队的消息转。
德川杜克接思维导图，默默完，传给越。
越的视线瞥向别处。
解铁链，悠斗了另外一个问题。
原来是这个思。
——句“果连一记光击球扛不住，他到世界的舞台上，迟早死在其他人”是什思
杜克、德川越三人的理活近乎趋：
妈妈给他回消息了。
是……
“关这个，我问了妈妈。”
在真正的，老鹰并不飞的幼鹰推悬崖。
一忘记平等院辈被绑在椅上的悠斗：“我解铁链。”
通这一点，悠斗重拾信，他向越介绍：“不是蓟蛋，是‘茧’。这句话的思是‘通茧，提升选实力’。”
越的指在了“利‘茧’，提升方实力”的内容上。
他在制思维导图有到营养方。
经历了短暂的打击，悠斗右握拳，敲了一掌。
越尝试解读一句话：“通吃蓟蛋，补充蛋白质”
提高反应力、提高网球的感知、不身体造损伤。
悠斗采纳了越的建议：“我这一条补上。”