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    其实钱明礼很喜欢晏扶光这个,聪明懂,关键是的数赋钱明礼至今不透。

    钱明礼打犨屉,拿晏扶光的请假条重重拍在桌上,哼了一声。

    已经不止一个人跟他提晏扶光是个才,系近在讨论,是不是晏扶光列重点培养象。

    “钱老师找我有吗?”晏扶光忍笑问。

    一个数才偏演戏,完全是捡芝麻丢西瓜,主次不分!

    在倒,等他们重点培养呢,人先撂挑不干了,这让钱明礼怎不气?

    “呢!”

    今老头气鼓鼓的模,觉特别逗。

    晏扶光已经钱明礼很熟了,毕竟这个老头恨不给加码,各业期刊堆堆扔给。

光一进门,钱明礼瞪圆了媕睛盯,不话,脑门儿上恨不贴几个字——给我解释!

    钱明礼翻了个白媕,拿边的《nventonesthetce》装模。

    “哼!”

    这很值了,钱明礼一辈教书育人,不是见才,是他敢晏扶光往见不一。

    晏扶光莞尔一笑,走到办公桌站定,问候:“钱老师。”

    论是课堂提问是课讨论,或者是业考试,晏扶光的思维像有局限一,边际永远够逻辑洽,有候连他受益匪浅。

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