【作者多整点薯条提示:如果章节内容错乱的话,关掉广告拦截,退出阅读模式即可正常】
老罗解释“别这,野外有野外的问题,城市有城市的危机,重的是危机识与技。”
“接来我果,受限太。”
各个班级领了物资,即将在分配教官的带领,往规定的露营点。
这头,谁稀罕的加油錒。
今是野外实践始的,礼堂的讲台上,负责人正在不紧不慢的讲话。
……
社实践,转媕来到了三。
找一处农舍,异海捞针。
马老师与领了物资的返回,男们各背包携带,有人排一条纵队,向景区的方向整装待。
“教官!别扯什不的,我们在的认——抛瓦的认!”钱吼了一声,瓐袖,秀了一泡泡禸。
“……这次的野外实践,是考虑到未来招致的一特殊况,不已,却不不,希望重视来,认真习各知识……”
今园的防御已经初具规模,笛暂离一儿,应该不什岔。
“他这话……”
“野营!”
钱是接话“昨教的脏复苏法,有震应措施,火灾应措施,台风防范措施……这是有到的。”
“滚。”阿伦言简赅。
“错。”
“一儿等物资领来,男们稍微辛苦一,分担一点,我让们给们加油的。”
“!我们在——”
方们是哭笑不。
高义即离,结束了本次调查。
“不别人,我们,万一哪打游戏被气晕,我们不正救了?”
阿伦在一旁钱“我们一个有什特殊况,不一到晚的死读书吗?难不突到野外。”
“滚远点,老踏马不是南通!”黄教官直接黑一张脸人给踹了回。
不目确定的一点是,方有超乎象强烈的杀戮欲望,一次的方,有极是毗邻紫山的农场附近。
高义他们班的教官姓黄,是一个高高瘦瘦的轻人。此,黄教官正站在队伍,照例的了个班级。
午。
“!”
高义尽的列举符合条件的点,暗思索“来找笛来帮忙了。”
。
“我们教官,尽的将的经验传授给们……什况,该怎办,需注什,哪东西有,哪东西有害,这是需们务必的……”
“接来我果,受限太。”
各个班级领了物资,即将在分配教官的带领,往规定的露营点。
这头,谁稀罕的加油錒。
今是野外实践始的,礼堂的讲台上,负责人正在不紧不慢的讲话。
……
社实践,转媕来到了三。
找一处农舍,异海捞针。
马老师与领了物资的返回,男们各背包携带,有人排一条纵队,向景区的方向整装待。
“教官!别扯什不的,我们在的认——抛瓦的认!”钱吼了一声,瓐袖,秀了一泡泡禸。
“……这次的野外实践,是考虑到未来招致的一特殊况,不已,却不不,希望重视来,认真习各知识……”
今园的防御已经初具规模,笛暂离一儿,应该不什岔。
“他这话……”
“野营!”
钱是接话“昨教的脏复苏法,有震应措施,火灾应措施,台风防范措施……这是有到的。”
“滚。”阿伦言简赅。
“错。”
“一儿等物资领来,男们稍微辛苦一,分担一点,我让们给们加油的。”
“!我们在——”
方们是哭笑不。
高义即离,结束了本次调查。
“不别人,我们,万一哪打游戏被气晕,我们不正救了?”
阿伦在一旁钱“我们一个有什特殊况,不一到晚的死读书吗?难不突到野外。”
“滚远点,老踏马不是南通!”黄教官直接黑一张脸人给踹了回。
不目确定的一点是,方有超乎象强烈的杀戮欲望,一次的方,有极是毗邻紫山的农场附近。
高义他们班的教官姓黄,是一个高高瘦瘦的轻人。此,黄教官正站在队伍,照例的了个班级。
午。
“!”
高义尽的列举符合条件的点,暗思索“来找笛来帮忙了。”
。
“我们教官,尽的将的经验传授给们……什况,该怎办,需注什,哪东西有,哪东西有害,这是需们务必的……”