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    “老师!我不认的话!

    有这……

    ”

    这是草神人,曾经遗留来的规定。

    整个课堂的气氛在这一瞬间降至冰点,有人紧张的名老师。

    实践才真知!”

    将底层的人贬奴役,视牲畜吗?”

    “知不知这味什!

    惜……

    “这名老师上挺不错耶!”

    难因历史,因法律!

    有救吗?

    连草神有放弃,底层的人民,是底层的人民!

    人民服务!

    我却亲身经历,知每啃草吃土是什滋味吗?

    是被扔进牢?

    被抓来吗?

    人该死吗?

    他们应该低人一等吗?

    “错!

    课堂已经始了,陈晨周树,因耽误了太长的间导致迟到。

    我有经历,我不知原因。

    单独燃烧的火焰……

    人们知,却人愿改变!

    这话我做有听见!

    “嘘~听讲!”

    够在这习知识,他们有习的机!

    “我曾仔仔细细的研舊历史,写满了仁义德。

    不知!

    人的欲望宛若高山流水,一般是穷尽的。

    们才够彰显的价值!

    在是的结果!

    周树直接打断了老师的话,媕睛笔直的盯老师的媕睛。

    们记住,我们习知识掌握知识,是了让人们的活更。

    是台上的教师,是朝他们点了点头,便让他们回到了座位上。

    “的是主,底层的人民呢?”

    名教师缓缓的点了点头,示名青坐,才继续口。

    这件很快被掩盖,课,讲台上的,老师方离的周树,轻声叹息

    随力的敲打黑板,将有的注力全吸引,在到有人来才严肃的口。

    二人回到座位,声交谈了一

    他的反应,他们知。

    实太黑暗……

    “底层的人?

    是因有怜悯他人的资格!

    是记住了,来有这话!

    “闭嘴!!!”

    在黑暗太微弱

    终才字酆,整本历史写两个字!

    这来是照不宣的,是1次有人敢在课堂上来!

    我知怜悯他们,怜悯连饭吃不饱的人!

    这的须弥!

    因知的人,是利益者!

    “我不认!”

    “这位!”

    乃是我们身者身的基本,此目标向进!”

    孩錒!

    有像这拥有间思考的人,才思考圣贤们该思考的。

    等们有,人民服务!

    周树听到这,拳头微微握了握,随举了的。

    “周树!”文立刻站身将周数给拉了,很显不让他再继续了。

    我横竖睡不,研舊了一整夜!

    “有哪位告诉我,这个字念什?”..lΑ

    一名青举在老师的,站身来高声答

    是!我是不知!

    是周树却直接,甩了陈晨的继续

    不停留在理论!

    (消音)!!!

    台上的教师銫严肃,在黑板上写了一个的人字。

    “人!”

    台上的名老师皱眉头,猛喝止住了名的讲话。

    什不知!

    未来的方向在何方?”

    这个字念人!

    两人气喘吁吁来到教室的门口,严肃的老师,二人有紧张。

    院

    老师不气,这位打断了,反是询问,这名有什疑问?

    “哎!是一个真诚的孩。

    谁知证明老师却并有气,反是轻轻的点了点头。

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