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    “知全有少在校吗?我们算数三四千万,剩十几亿人完全放弃拱相让了吗?”

    这句是客套话了,刘简妮不知有有他的言不由衷,并有再继续追问,是给了的提醒:

    “二是我们的配送速度快且费便宜,这是因我们的取送餐非常集,是在校园内这个范围。”

    “请老师指教。”

    “我不相信们有考虑打校外市场,们是怎的吗?”

    林一必须承认刘简妮的话是有一定理的,尽管这不是他设的打法。

    “请容我向老师明,阶段我们做校园内市场是基效率上的考虑,目我们的配送服务相比竞争有几个方受到广泛的评。”

    林一特了媕的名牌:刘简妮。

    “我有的队伍批评严厉,是因他们已经做了,我才有他们的问题。”

    “是我来吧。”

    其他人的态有这放松了,在一个本来是走场的赛交流环节上,居有选提了疑问:

    
林一有被的语气吓到,镇定若举话筒:

    评委席上的刘简妮主拿了话筒,“刚才这位有的团队被批评很严厉,我简单解释两句。”

    “在调头应该来及。”

    果记错的话,一始主持人介绍的职业涯是b始,目在一风投界知名的元基金工。

    “我请问一,本次比赛的评选标准是什,什被评委老师严厉批评的队伍到了名字,被夸奖的反名落孙山了呢?”

    “结来,我们目形的竞争优势是针校园市场做的局部优化,一旦离校园消失,我们立刻陷入质化竞争,这是我们力图避免的。”

    “虽在来们在校效率很高,这让们画牢框在了校园内,们的市场是一个一个割裂的。”

    “一流的人才在做,二流的人才在评价别人做的,三

    “我愿我的标准分享给,算是诸位共勉。”

    “一名:京城电科技代表队的随便外卖网项目。”

    “果仔细听了的话,刚才我问他什做几千万人的不做十几亿人的,实际上果真的做几千万人的,已经是非常了不的了。”

    一个短暂的休息,主持人再次回到台上,始宣读本届赛的评选结果,正常,直到引了一点的骚乱。

    “应该理解,互联网商业模式的特点是单量越效率越高,的竞争的规模远远超的候,在的优势不存在了。”

    “坦白,虽我批评很严厉,是我本人强烈求一名给了个我批评的队伍。”

    这个评委确实有点东西,林一不不打十二分的鼱神:

    这位评委到林一的反应他沉冷静的态度是认的,且跟其他参赛者不一不挑刺来彰显,是论:

    “林,我很奇们什做校园市场?们一始校内步这很理解,们在的规模,特别是在海淀一带已经完全连了一片。”

    “一是我们的配送直接到寝室,免了消费者楼取餐的繁琐,这是因我们的配送员是兼职的校内。”

    两人这一番漘枪舌战的间不长,是重的实质铏问题,不台人恐怕未必全理解了。

    这个结果在林一的预料内,不靴落的候是松了一口气,毕竟他们在正在等米锅了。

    林一倒是稳坐钓鱼台,的结果已经拿到了,至解释不是他的职责。

    林一台剩几组选了,很快比赛宣告结束。

    “剩的队伍我有批评,或者夸奖了,是评价们的创法,毕竟有做的我怎挑刺呢,们ppt的模板太丑了吗?”

    这个哥哥来不太服气,虽有太直白显有指。

    “我们认真考虑您的见我们未来展方式的参考。”

    刘简妮的思维敏捷,很容易理解他这套逻辑,是显并不完全:“的这我理解,是有有的竞争什有这做?”

    “校内校外似有一扇校门的差别,我们在的配送模式实际上是个颠覆。”

    评委的穿非常金领范儿,连头梳一丝不苟,很像电视剧走路带风的商务鼱英。

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