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    二狗笑了来:“跟一,到候我弹弓带。”

    ......

    “这是走向灭亡的始,记住这个历史教训。”

    先挥:“课吧,有不懂的次上课再跟讲解。”

    先一帮孩们微笑回:“别急,我在们解。”

    莲?是来我錒?”

    先的话话,校园已经响了课的钟声。

    二狗他笑:“它不认识呀,不光摔我一个人。”

    “诗的秦人养马闻名,尚武著称。的秦人部落实的是兵制,平民男平耕放牧,战上战场是战士。”

    “雪的候山打猎?我久山玩了,到候我陪一錒,不妹妹叫上?”

    华了先的一番解读,坐在身边,刚刚复的伙伴:“先的思是不害怕,我们穿一的衣服!”

    先他点头回:“这是历史上有名的烽火戏诸侯的故,习,等们了白玉城的堂,哪的先再讲一遍的。”

    “谢谢先,我们知这首诗的含义!”

    岂曰衣?与裳。王兴师,修我甲兵。与偕。

    “呀,先我们听不明白,请先我们解!”

    华点点头,的箭法近来有进展,眉头不由皱了一,喘了一口气回:“我的,到候一,雪不认识。”

    知这首诗背的故。

    二狗华问。

    “莲妹妹不!我们是打猎,不是抓鱼儿,人了野蓟吓跑的。”华了,他认真。

    先两人笑:“差不是这个思,我再解读一这首诗的背景......”

    走在回的路上,二狗华问:“华,明我带

    坐在的纷纷表示听不懂这首古诗文的思,连华先问:“先这岂曰衣?与袍是何思,请我们解读。”

    “不怕!到候畲的野蓟,我打鸟儿,万一摔跤了,我拉回。”二狗继续:“雪路滑,这是我爹告诉我的。”

    先的声音在教室回响。

    华拍了一他的肩膀

    “原来这是烽火戏诸侯的故?”华先喃喃问。

    先挥了挥教鞭,继续:“这首诗一共有三节,的两节是一节的义复唱。们不理解,读懂一切了。”

    “一节的思是:谁我们贫穷,我们跟您一有战袍。兵打仗了,我们已经磨了戈矛,君王錒,我们与您仇敌忾,共抗敌!”

    今是花了半堂课,给一帮孩读了一首诗,讲了二个故。这是他平教速度的二倍,更是因今的孩认真听课。

    华先回:“我们坐在一个教室,我们应该穿相的衣服,一互相帮助,先吗?”

    先一帮孩询问的目光,指身边两个:“我们有因的变故,不来校跟一上课,这个候我们应该怎做?”

    “打猎真的这简单?的弹弓是来打鸟儿的。”华忽微笑,练了这久的箭法,不知不畲野蓟呢?

    先一帮仰头静听的孩们,脸上露了满的笑容。

    “来我吧!”华了,跟他:“我跟们讲一课,的师傅练箭呢,老爹不了少雪。”

    “烽火戏诸侯,幽王博人褒姒一笑,点燃了烽火台,戏弄了诸侯。褒姒了哈哈笑。幽王很高兴,因次点燃烽火。来诸侯们不相信,渐渐不来了。”

    先纷纷举的,挥了一的教鞭,凝声:“这是我今跟们读这首诗的。谁我们苦难,我们跟一共甘共苦......”

    有孩回:“我们一帮助他呀,先不是我们在互相帮助?”

    “武器与军装由准备。这兵制在北方的少数民族一直在延续,在,的秦人男,有战袍、戈矛。战,随上战场。”

    坐在的们这首古诗感兴趣,纷纷举。

    因刘氏在曾经跟他姐讲一个故,象是先的这首诗的故。

    “先,这跟诗文有关系吗?”有问。

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