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    今更是有了这的流言……

    男孩亦步亦趋。

    “宋夏轩妈妈。”

    见妈妈站了来,男孩急忙跟站了来。

    男孩点头。

    “李老师再见。”

    这个,有孩,靠了。

    ……

    男孩的妈妈跟老师一,是有怀疑的。

    一切是误。

    “轩轩。”

    毕竟有胆到在老师的办公室门口嬉闹。

    ……

    相信孩的话。

    ……

    “有我的课。”

    媕神干净。

    是,有顾不暇。

    在一切有确定,不任何不利的孩的猜测。

    在今,来不知的孩喜欢玩这个游戏。

    ……

    什、什思?

    再清楚不了。

    ……

    老师笑笑。

    不相信这的孩鼱神上了问题。

    办公室门口的走廊很安静。

    孩是在玩……

    的脸上露了微微的笑。

    ……

    向男孩。

    至竟忽略了孩的状态……

    安静的听老师的讲述。

    ……

    转头向身边的孩。

    的鼱神绷的很紧。

    不给男孩更的压力。

    偶老师寻求回应的话语简单的答。

    仔细观察孩。

    ……

    不在处在上课的间。

    玩?

    ……

    男孩给的解释,其实并有完全的相信。

    是孩在谎?

    “等老师不算上课迟到。”

    “谢谢您这孩的费。”

    讹传讹,三人虎,众口铄金……

    ……

    男孩是在上课的途被叫走的。

    ……

    透显易见的慌乱与茫。

    ……

    老师摆摆。

    的了愧疚。

    “有算了。”

    即使孩懵懵懂懂,并非全不知。

    ……

    让愈的感到疲惫。

    知的是猜测。

    老师了,是叫来了男孩。

    母俩间的沉默一直维持到了走教楼。

    传,别人这是实。

    站了来。

    “送送妈妈吧。”

    早该到的,孩在他的故失踪这件受到了很的影响。

    男孩懊恼的迟钝。

    笑笑。

    该的了。

    微笑。

    鼱神问题不容觑。

    男孩这段间已经承受了很。

    觉,在妈妈,男孩更放松。

    孩呢?

    是孩突喜欢上了这个游戏?

    “李老师,您忙吧。”

    “我等教室了。”

    未到的孩玩这个游戏。

    比老师,身男孩的妈妈,更加了解男孩。

    ……

    点头。

    有……伤害。

    不逼迫男孩。

    男孩的妈妈有的疑惑。

    ……

    “不急。”

    孩的这个解释并非不通。

    许表达更的真实法有绪。

    孩脸上的表很。

    男孩一愣。

    “的。”

    ……

    安抚。

    “我们聊到这吧。”

    努力工。

    鼱神上的负担很重。

    尚且此艰难……

    ……

    妈妈他什?

    “有什跟我的吗?”

    许是了不定。

    “嗯。”

    ……

    老师很重这件。

    跟老师别,走了办公室。

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