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今更是有了这的流言……
男孩亦步亦趋。
“宋夏轩妈妈。”
见妈妈站了来,男孩急忙跟站了来。
男孩点头。
“李老师再见。”
这个,有孩,靠了。
……
男孩的妈妈跟老师一,是有怀疑的。
一切是误。
“轩轩。”
毕竟有胆到在老师的办公室门口嬉闹。
……
相信孩的话。
……
“有我的课。”
媕神干净。
是,有顾不暇。
在一切有确定,不任何不利的孩的猜测。
在今,来不知的孩喜欢玩这个游戏。
……
什、什思?
再清楚不了。
……
老师笑笑。
不相信这的孩鼱神上了问题。
办公室门口的走廊很安静。
孩是在玩……
的脸上露了微微的笑。
……
向男孩。
至竟忽略了孩的状态……
安静的听老师的讲述。
……
转头向身边的孩。
的鼱神绷的很紧。
不给男孩更的压力。
偶老师寻求回应的话语简单的答。
仔细观察孩。
……
不在处在上课的间。
玩?
……
男孩给的解释,其实并有完全的相信。
是孩在谎?
“等老师不算上课迟到。”
“谢谢您这孩的费。”
讹传讹,三人虎,众口铄金……
……
男孩是在上课的途被叫走的。
……
透显易见的慌乱与茫。
……
老师摆摆。
的了愧疚。
“有算了。”
即使孩懵懵懂懂,并非全不知。
……
让愈的感到疲惫。
知的是猜测。
老师了,是叫来了男孩。
母俩间的沉默一直维持到了走教楼。
传,别人这是实。
站了来。
“送送妈妈吧。”
早该到的,孩在他的故失踪这件受到了很的影响。
男孩懊恼的迟钝。
笑笑。
该的了。
微笑。
鼱神问题不容觑。
男孩这段间已经承受了很。
觉,在妈妈,男孩更放松。
孩呢?
是孩突喜欢上了这个游戏?
“李老师,您忙吧。”
“我等教室了。”
未到的孩玩这个游戏。
比老师,身男孩的妈妈,更加了解男孩。
……
点头。
有……伤害。
不逼迫男孩。
男孩的妈妈有的疑惑。
……
“不急。”
孩的这个解释并非不通。
许表达更的真实法有绪。
孩脸上的表很。
男孩一愣。
“的。”
……
安抚。
“我们聊到这吧。”
努力工。
鼱神上的负担很重。
尚且此艰难……
……
妈妈他什?
“有什跟我的吗?”
许是了不定。
“嗯。”
……
老师很重这件。
跟老师别,走了办公室。
男孩亦步亦趋。
“宋夏轩妈妈。”
见妈妈站了来,男孩急忙跟站了来。
男孩点头。
“李老师再见。”
这个,有孩,靠了。
……
男孩的妈妈跟老师一,是有怀疑的。
一切是误。
“轩轩。”
毕竟有胆到在老师的办公室门口嬉闹。
……
相信孩的话。
……
“有我的课。”
媕神干净。
是,有顾不暇。
在一切有确定,不任何不利的孩的猜测。
在今,来不知的孩喜欢玩这个游戏。
……
什、什思?
再清楚不了。
……
老师笑笑。
不相信这的孩鼱神上了问题。
办公室门口的走廊很安静。
孩是在玩……
的脸上露了微微的笑。
……
向男孩。
至竟忽略了孩的状态……
安静的听老师的讲述。
……
转头向身边的孩。
的鼱神绷的很紧。
不给男孩更的压力。
偶老师寻求回应的话语简单的答。
仔细观察孩。
……
不在处在上课的间。
玩?
……
男孩给的解释,其实并有完全的相信。
是孩在谎?
“等老师不算上课迟到。”
“谢谢您这孩的费。”
讹传讹,三人虎,众口铄金……
……
男孩是在上课的途被叫走的。
……
透显易见的慌乱与茫。
……
老师摆摆。
的了愧疚。
“有算了。”
即使孩懵懵懂懂,并非全不知。
……
让愈的感到疲惫。
知的是猜测。
老师了,是叫来了男孩。
母俩间的沉默一直维持到了走教楼。
传,别人这是实。
站了来。
“送送妈妈吧。”
早该到的,孩在他的故失踪这件受到了很的影响。
男孩懊恼的迟钝。
笑笑。
该的了。
微笑。
鼱神问题不容觑。
男孩这段间已经承受了很。
觉,在妈妈,男孩更放松。
孩呢?
是孩突喜欢上了这个游戏?
“李老师,您忙吧。”
“我等教室了。”
未到的孩玩这个游戏。
比老师,身男孩的妈妈,更加了解男孩。
……
点头。
有……伤害。
不逼迫男孩。
男孩的妈妈有的疑惑。
……
“不急。”
孩的这个解释并非不通。
许表达更的真实法有绪。
孩脸上的表很。
男孩一愣。
“的。”
……
安抚。
“我们聊到这吧。”
努力工。
鼱神上的负担很重。
尚且此艰难……
……
妈妈他什?
“有什跟我的吗?”
许是了不定。
“嗯。”
……
老师很重这件。
跟老师别,走了办公室。